参考解析：

　　上述案例中，这批高中女生可能面临的问题如下：

　　①高中女生对健康美存在认识偏差，过度减肥使她们渐渐失去健康;

　　②学校老师较少关心学生的身心健康，学生缺少体育锻炼;

　　③校内保健医生缺乏问题意识，对同学们的病因未做深入了解;

　　④学生与家长沟通较少，缺少隋感支持。

　　(2)方案设计

　　针对这些高中女生面临的问题，社会工作者设计的服务方案如下：

　　①方案目标

　　a.协助改变高中女生的饮食方式，建立正确的审美观;

　　b.促进老师和学生的互动交流，让老师了解学生的心理变化和健康状况;

　　c.为学生提供必要的减压训练，改善生活学习的精神状态;

　　d.推动学校调整学习方案，劳逸结合，重视学生的身体锻炼。

　　②方案实施策略

　　a.为学生开展成长性、教育性小组活动

　　首先，让学生正确认识肥胖及其产生原因，认识健康的重要性;

　　其次，帮助学生重新认识自己，认识美丽，建立自信;

　　最后，教导学生做一些减压训练，能够放松心情，端正心态，找到人生的目标，反思自己目前的角色定位。

　　b.增进老师、学生、家长三方面的沟通

　　由学校组织“亲子交流会”，弥补寄宿制学校的学生平日里不能与父母经常面对面沟通的不足，让学生感受到家庭层面的情感支持。

　　c.组织相关医护人员到学校对教师进行培训

　　教导老师们如何辨别学生过度减肥，预防因减肥而引发的各种疾病以及如何解决因过度减肥而带来的各种问题等。

　　d.敦促校内保健科医生认真履行职责，关注学生的病因，为学生讲解疾病知识。

　　③方案执行

　　a.社会工作者在方案执行中需要和学校、学生、家长三方面做好充分沟通，明确三个利益群体在此事件上的共同目标，鼓励学生积极参加小组活动，引导学生正确认识“健康美”;

　　b.社会工作者需要整合各方面的资源，邀请医院专科医生到学校给老师讲课，培训学校教师学会正确处理学生因过度减肥而引发的疾病问题，出现危机时采取恰当的干预措施;

　　c.组织“亲子交流会”，增加学生与家长的沟通机会，使她们及时得到情感支持;

　　d.鼓励参加活动的学生在学校中推广正确的生活方式，预防过度减肥的悲剧发生。

　　④方案评估

　　在方案执行过程中及其结束后，社会工作者要对方案执行情况、参与者及其家长的满意度等方面进行评估，最重要的是效果评估和过程评估。