参考答案：学跳橡皮筋（大班）
 （一）活动目标
 （1）学习跳橡皮筋的基本方法，练习有节奏地跳跃：
 （2）锻炼腿部力量，提高动作的协调性与灵敏性；
 （3）激发对民间体育游戏的兴趣，体验跳跃和合作游戏的快乐。
 （二）活动准备
 （1）熟悉一些简单的民间童谣或儿歌；
 （2）长、短橡皮筋若干（环状、条状各占一半）；
 （3）录放机，一些简单的儿歌或民间童谣《马莲开花》《拉大锯》歌曲的DVD等。
 （三）活动过程
 1．开始部分
 在欢快的音乐声中带领幼儿一路小跑来到户外活动场地，先做热身运动。
 （1）听信号做相反动作。（如快走一慢走，站立一蹲下，向左转一向右转，高人走一矮人走，手放下一手举起，向前走一向后走，挺身走一弯腰走，向左跳一向右跳）
 （2）随音乐做徒手操。（教师自选或自编）
 2．基本部分
 （1）出示橡皮筋并提问：知道这是什么吗？你们想学跳橡皮筋吗？（引起幼儿的兴趣）
 （2）教师随节奏明快的儿歌或民间童谣、歌曲示范表演跳橡皮筋（环状、条状橡皮筋各示范表演一段），进一步提高幼儿的活动兴趣。
 （3）幼儿学跳橡皮筋。
 ①教给幼儿几种跳橡皮筋的基本步伐身体右侧靠皮筋站立，单脚跨、点、踩，双脚交换
 在橡皮筋的两侧或者一脚跨住橡皮筋一脚进行这些动作。
 身体右侧靠皮筋站立，轻轻跳起，用右脚踝绊住皮筋，脚尖点地两下，同时右脚自然跳动两下，接着右脚跨过皮筋收回。
 身体右侧靠皮筋站立，轻轻跳起，用右脚踝绊住皮筋，脚尖点地，然后身体稍向左转，左小腿向后抬起，跨过皮筋，同时左右脚交替跳动三下，接着右脚和左脚先后跨出。
 ②幼儿练习
 可以跟随教师先进行单脚练习（可练习5~8次），幼儿练习时可先由两名幼儿抓住长条橡皮筋的两头，高度可以先放在脚踝部……逐渐上升，可以比赛谁跳得高，跳的动作多。
 将幼儿分成若干小组（每组3~5人），由有一定基础的幼儿或学得快、跳得好的幼儿带其他幼儿。教师巡回指导，重点关注能力较弱、胆小内向的幼儿。让跳得好的幼儿进行表演。
 让幼儿进行自由组合，练习教师刚教的几种跳橡皮筋的基本步伐。
 鼓励幼儿探索橡皮筋的多种跳法。（单脚跳、双脚跳、双脚交替跳、叉花跳等）
 3．结束部分

  教师带领幼儿随音乐自由放松全身，在草地上，或坐或躺，或四周漫步，活动自然结束。
 （四）活动延伸
 （1）教师经常利用户外活动时间组织幼儿开展跳橡皮筋的游戏。
 （2）家长创造机会带领孩子一起跳橡皮筋，共同感受跳跃的快乐。
 

登录查看解析 进入题库练习

答案解析：

 

涉及考点

幼儿保教知识与能力考试大纲

第六章教育活动的组织与实施

第二节幼儿园五大领域活动设计