参考答案：
 活动名称：漂亮的蜗牛（大班美术教育活动）
 活动目标：
 1．乐意与同伴分享交流，体验画画带来的乐趣。
 2．通过观察，了解蜗牛的外形特征。
 3．尝试能用螺旋线画出蜗牛的贝壳，并大胆用线条、图案装饰，丰富画面色彩。
 活动重难点：
 活动重点：通过观察，了解蜗牛的外形特征。
 活动难点：尝试能用螺旋线画出蜗牛的贝壳，并大胆用线条、图案装饰。
 活动准备：
 1．物质准备：有关蜗牛的多媒体课件，画笔及蜡笔（每人一份）。
 2．经验准备：幼儿日常生活中有见过蜗牛。
 活动过程：
 1．谜语导入，引出主题
 师：小朋友们，美工课开始之前咱们先来猜一个谜语，小朋友们认真听了，“没有手，没有脚，背着房子到处走，触角谁要碰，立刻躲进房里头。”这是什么动物啊？今天我们把蜗牛请到了我们的多媒体课件中，现在我们一起来看一看它吧！
 2．教师播放多媒体课件，引导幼儿观察蜗牛外形特征
 （1）小朋友们，蜗牛长什么样子啊？（它的壳是圆形的，很坚硬，头上有触角，身体长长的）
 （2）蜗牛身上有什么特点啊？（它的壳是一圈圈的螺旋线，还有许多条纹）
 （3）贝壳的颜色都有什么啊？（棕色的、黄色的、红色的……）
 （4）蜗牛的身体呢？（厚厚的，头上有一对触角、一双眼睛，还有一个小嘴巴）
 3．教师讲解示范，幼儿画蜗牛
 （1）教师示范蜗牛的画法。
 ①先在画纸上用螺旋线画出蜗牛的壳。
 ②画蜗牛壳的时候螺旋线不要绕的太多，四圈差不多就可以，线与线之间不要太密。
 ③接着画蜗牛长长的、厚厚的身体，还有一对触角、眼睛、小嘴巴。
 ④然后用线条和图案装饰蜗牛的壳，先用线条把贝壳分成一小块一小块，可以用直线、斜线、波浪线等。
 ⑤最后给蜗牛穿一件漂亮的衣服，选你喜欢的一种或者两种颜色给蜗牛涂色。
 （2）幼儿开始自己作画，教师观察，给予指导和帮助。
 4．作品评价
 幼儿画好后，教师组织一个“谁画的蜗牛最漂亮”的活动，让幼儿描述自己画的蜗牛的特点、选用的颜色，幼儿和幼儿之间互相评价，最后教师再给予评价。
 活动延伸：
 带领幼儿把自己的绘画作品粘贴在美工区，让幼儿互相欣赏。
 

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答案解析：

 

涉及考点

幼儿保教知识与能力考试大纲

第六章教育活动的组织与实施

第二节幼儿园五大领域活动设计