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请认真阅读以下材料，并按要求作答
来源 :焚题库 2020-06-18
中问答题【2016年真题】请认真阅读以下材料，并按要求作答。
根据上述材料完成下列任务：
(1)如指导小学二年级学生学习上述内容，试拟定教学目标。
(2)分析“饥”“贫”二字的构字特点。
(3)分析学生写“暖”字时可能会出现的错误及其原因，并设计完整的写字指导过程。
参考答案：(1)教学目标：根据上述材料完成下列任务：
(1)如指导小学二年级学生学习上述内容，试拟定教学目标。
(2)分析“饥”“贫”二字的构字特点。
(3)分析学生写“暖”字时可能会出现的错误及其原因，并设计完整的写字指导过程。
①知识与能力：会认恨、漠等9个生字，会写丑、
饥等8个生字，会读冷漠、虚假等10个词语;能
正确、流利、有感情地朗读识字6的课文。
②过程与方法：通过朗读与自主、合作、探究的学习方式，掌握学习汉字的方法，发现课文中每句话的特点，并理解其意思。
③情感态度与价值观：理解课文中所要表达的思想感情，培养助人为乐、关心他人、乐于奉献的良好品质。
(2)“饥”字的构字特点：左右结构，部首是“饣”，属于形声字，意为肚子饿，跟“饱”相对。“贫”字的构字特点：上下结构，部首是“贝”，总笔画是8，一般指穷、收入少、生活困难，与“富”相对，是一个会意兼形声字。
(3)“暖”的右侧容易写成“爱”字，原因是学生先学会写爱字，对暖字的学习造成干扰，产生学习的负迁移。而“暖”字的左侧容易写成“目”字，因为“目”与“日”属于形近字，如果是观察不认真的学生容易写错。
教学过程：
①导入
通过太阳引导学生说出“暖”字，并让学生举例其他能体现“暖”字的事物，将学生引入“暖”字的教学中。
②拼音
提问学生“大家都说出了暖字，那么谁可以告诉老师，‘暖’字的拼音怎么拼？”学生回答后出示卡片，让学生小组讨论暖字的拼音标注，并提问学生上讲台上进行范写。
③结构
引导学生观察暖字的结构，并教学左右结构汉字的特点。让学生观察“暖”字的部首，并让学生明确，学习一个汉字要先学会找汉字的部首。
④字形
分解“暖”字，以“日”字旁为引，说明“日”即太阳，太阳是温暖的。之后，同时写出“暖”字的右半边与“爱”字，让学生观察、讨论其不同点。最后落实“暖”字的正确写法，避开易错点。
⑤笔顺
让学生自主探究“暖”字的笔顺，并对学生进行提问，之后由学生自己进行点评，选出认为回答正确的学生的答案，最后由老师落实答案。
⑥书写
老师范写“暖”字，并让学生书写，老师在教室里巡回指导。
答案解析：
