首页> 教师资格证> 考试试题> 小学教育教学知识与能力> 文章内容
设计《各种各样的叶》一课的教学过程
来源 :焚题库 2019-07-23
中参考答案:
(1)引入
教师:同学们,课外我们到树林里去观察了许许多多的植物,特别对于大树的观察,同学们不仅获得了关于这棵树有根、茎、叶、花、果方面的事实性的知识,如它的根深深地埋藏在泥土之中,树干很粗,叶子成手掌状等。而且了解到树叶生长与衰老并存。今天,你们打算重点观察什么?(补全课题,板书:各种各样的叶)
注:通过展示交流,学生对叶子的特点有了初步认识(各种各样的),这为下一环节的活动奠定了基础,激活了课堂气氛。
(2)观察探究
观察①:重点叶的形状
注:通过分组学习、讨论、研究,可以充分体现学生学习方式的初步构成,又能提高课堂效率,培养学生的观察能力、合作探究能力。
观察②:叶子的组成,叶的边缘
注:这一环节体现学生的语言表达能力、观察能力。
观察③:叶子的颜色、大小,叶的共同点
(3)展示叶画
同学们,拿出你们精心设计的叶画,让大家共同欣赏吧!
注:这一环节检查了学生的作业,培养了学生动手动脑的实践能力。
(4)课堂深化
今天拿来这么多的叶子,你们是怎样收集到的呢?(有的同学回答说是在校园里摘的)
全班同学激烈讨论,结果是:采摘花木是错误的行为,学生代表总结并号召大家“爱护草木、保护环境、自我做起”。
(5)作业设计
请同学们拓印一片美丽的叶子。