参考答案：（1）材料中的孙老师在课程结束时采用拓展性问题来激发学生探索自然的兴趣，是值得肯定的教学行为；在与学生的互动过程中，没有发挥教师的主导作用，并且忽视了学生的主体地位，没有很好地采取教育机智而因材施教，也违背了启发性的教学原则。
 （2）在教学过程中，应当把教师的主导作用与学生的主体地位有机地结合起来，遵循启发性教学原则。
 首先，加强学习的目的性教育，调动学生学习的主动性。材料中的孙老师应该将问题设置得更具有开放性，才能更好地调动学生学习的积极性与主动性。
 其次，启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力。材料中的孙老师不应该立即否定学生的答案，而应该通过学生的回答来进一步引导学生。
 再次，让学生动手实践，培养学生独立解决问题的能力。材料中的孙老师可以让学生在课后通过查阅相关资料来获取答案，培养学生的探究精神和独立解决问题的能力。
 最后，发扬教学民主，教师与学生应当建立民主平等的师生关系，创造民主和谐的教学气氛，鼓励学生发表不同见解，并允许学生向教师提问和质疑。
 

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涉及考点

小学教育知识与能力考试大纲

第六章教学实施

第三节教学原则与教学方法