问答题
 大一班自由活动时间，个别幼儿用泡沫拼板（30cm×30cm）当滑板玩，许多孩子也想玩，但有的幼儿滑不起来，有的只能滑一点点。请根据幼儿利用泡沫拼板滑行的兴趣，为大班幼儿设计一个体育活动。要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程和活动延伸。
 图一：（儿童双脚各踩一块拼板滑行）
 图二：（儿童坐在一块拼板上滑行）
 

参考答案：活动名称：有趣的泡沫拼板（大班体育活动）
 活动目标：
 1．认识了解泡沫拼板的用处、泡沫拼板的多种玩法。
 2．掌握双脚踩在泡沫拼板上进行滑行的技能，发展平衡与协调能力。
 3．体会集体泡沫拼板滑行游戏的乐趣，喜欢参加体育活动。
 活动重难点：
 活动重点：知道泡沫拼板可以做垫子、充当“方向盘”以及玩滑行游戏等多种用途。
 活动难点：掌握滑行方法与技巧，并进行团体合作。
 活动准备：
 1．音乐：《去郊游》《健康歌》。
 2．泡沫拼板若干，做好的泡沫滑行板若干。
 活动过程：
 （一）开始部分歌曲导入
 1．教师播放歌曲《去郊游》，请幼儿每人拿一块泡沫拼板作方向盘，吸引幼儿参与活动的兴趣。
 2．跟随歌曲旋律，教师引导幼儿排成长队，走到户外活动区域。
 （二）基本部分活动展开
 1．热身活动《健康歌》。
 （1）放下手中的泡沫拼板，组织幼儿在室外按照顺序排成长队站好。
 （2）播放《健康歌》的音乐，教师示范，幼儿模仿，共同做热身活动。
 2．讨论并猜想泡沫拼板的滑行玩法并尝试。
 （1）教师引导幼儿想一想泡沫拼板的滑行玩法，自由尝试。
 （2）请1~2名幼儿示范并说一说泡沫拼板的滑行玩法。
 （3）教师小结：小朋友们想到许多泡沫拼板的滑行玩法，下面咱们一起用泡沫拼板滑一滑
 3．游戏一：脚踩“风火轮”。
 （1）教师分发做好的“泡沫滑行板”，确保每个幼儿一份，并帮助幼儿穿戴。
 （2）教师示范并讲解游戏规则。
 ①教师示范滑行动作，并说明动作要领：身体前倾，双脚不得离开地面，靠滑行的力量前进。
 ②幼儿模仿，教师指导。
 （3）幼儿练习并逐渐提升速度，提醒幼儿注意安全。
 （4）比一比、赛一赛，谁的“风火轮”最快。
 ①将幼儿分成四组，排队站好。
 ②游戏开始，在距离幼儿排头10米处设置其他泡沫拼板，幼儿通过滑行去取泡沫拼板并返回，下一名幼儿依次类推，教师计算时间。
 ③时间结束后，哪组幼儿的泡沫拼板最多，哪组获胜。
 4．游戏二：火车排排队，争做团结滑行员。
 （1）根据时间与人数，请幼儿准备好滑行板，排成长队，将手放到前面幼儿的腰间，共同向前滑行（考虑大班幼儿的协调能力有所提高，建议每组长队先由三名幼儿进行，依次增加人数提高难度）。
 （2）教师巡回指导，确保幼儿安全。
 （三）结束部分放松操
 1．播放音乐，幼儿跟着老师做放松操。
 2．教师带领幼儿回到教室，放松、喝水，活动自然结束。
 活动延伸：
 请幼儿到美工区利用废旧物品，自制滑行器。
 附歌曲和放松操：
 去郊游
 汽车汽车嘟嘟叫，我们大家准备好，背上我的小书包，我们出发了；
 汽车汽车快快跑。路边小狗汪汪汪，去郊游去郊游，我们出发了；
 嘟嘟嘟嘟嘀嘀嘀，嘀嘀嘀嘀嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟，嘀嘀嘀嘀嘀嘀嘀；
 汽车汽车快快跑，路边小狗汪汪汪，去郊游去郊游，我们出发了；
 汽车汽车快快跑，树上小鸟喳喳叫，去郊游去郊游，我们出发了。
 放松操
 抖抖手、敲敲腿、弯弯腰、挥挥手、耸耸肩。
 

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答案解析：

 

涉及考点

幼儿保教知识与能力考试大纲

第六章教育活动的组织与实施

第二节幼儿园五大领域活动设计