问答题【2021年真题】
 请阅读下列材料，并按要求作答。
 请恨话上还材科元成下列任务。
 （1）请列举4种中国民间美术。
 （2）如指导中年级小学生学习.上述内容，试拟定教学目标。
 （3）依据拟定的教学目标，设计新授环节的教学活动并简要说明理由。
 

参考答案：
 （1）剪纸、年画、皮影戏、农民画。
 （2）知识与技能：培养学生的动手能力，对现实生活中的虎头进行创作性夸张、变形。过程与方法：利用色彩纸进行虎头的装饰设计与制作。情感态度与价值观：培养学生对民间美术的了解，激发学生对美术学习的兴趣。
 （3）1.欣赏民间装饰虎的形象并思考：这些作品带来了哪些美感？小结：陕西是我国著名的泥塑之乡，挂虎是一件泥塑工艺品，外形乖巧可爱，色彩艳丽，花纹丰富，是虎头装品种的精品之作，给我们以美的享受。
 2.小组探究：以陕西挂虎为例，找一找，艺术作品中的虎头与真实的虎头相比有什么不同的地方？给你什么样的感觉？小组讨论，总结发言。然后请学生观察他们在色彩上有什么特点？学生发言，教师总结：艺术家经过艺术的概括、夸张、变形的手法，在加上富有寓意的花纹和色彩，就把凶猛的老虎变成了乖巧可爱的富有吉祥寓意的装饰虎。成为了民间艺术中的精品。
 3.欣赏步骤图：请一名同学到前边虎头的完整流程：对折剪：虎头、五官、花纹
 4.师生共同演示步骤；教师讲解其中的技法和注意事项。
 5.欣赏优秀的学生作品，要求学生自己制作一个虎头头饰。设计意图：在课程的一开始欣赏民间装饰虎的形象，引导学生感悟装饰虎点美感，提高学生的审美能力。在小组合作环节，一方面通过观察对比找不同，探究夸张、概括、变形、装饰手法，另一方面也培养学生合作探究能力。欣赏其他同学的优秀作品能够开阔视野，了解虎头的多种表现形式，启发学生创新思维。
 

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答案解析：