参考答案：

(1)①基础知识。本课中,让学生通过观察和动手操作,获得圆的相关知识,这样能够使学生牢固掌握
②基本技能。学生在观察圆的特点,动手操作画圆的过程中锻炼观察能力与动手操作能力
③基本思想。学生在学习中体会数学的基本思想。
⑧基本活动经验。学生通过动手,增加操作体验
(2)①知识与技能目标
简单认识圆,并理解掌握心、直径、半径等概念
②过程与方法目标
通过观察、思考和动手操作等对圆有一个清晰明确的认识,并能借助圆规正确画出圆,
培养学生的动手操作能力
③情感、态度和价值观目标
培养学生从生活中学到与数学相关的知识,体会到数学在生活中的应用及美感,激发学
生学习数学的兴趣
(3)一、创设情境,导入新课
展示课本55页的图片,让同学们从图片中找出认识的图形,引导学生发现车轮,花坛和
水池等都是圆形的,从而引出本节课要学的知识一认识圆。
二、观察思考,动手操作对圆有个直观、明确的形象认识
(一)找一找
组织学生找一找身边或生活中哪些物品是圆的?
(二)画一画
1、以小组为单位,讨论如何在纸上画出一个圆
上台展示讨论结果,教师点评。
(三)折一折
1、请同学们把自己画出的圆剪下了,对折、打开,再对折、打开,依次重复几次,发现有什么变化,能得到什么规律
2、结合同学们的观察发现,教师讲解圆心、直径、半径等概念。
3、练习:用彩笔描画出下列圆的半径和直径。

三、教师演示,学生练习
1、教师边讲解边演示如何用圆规快速而准确的画出不同大小的圆:首先将圆规的两脚分开,定好两脚间的距离为半径;其次,把有针尖的一只脚固定在一点上作圆心;最后,让装有铅笔的一只脚旋转一周
2、学生模仿练习,教师巡视指导。
四、总结体会
请同学们说一说这节课你都学到了哪些知识?
五、布置作业
同学们,课下想一想车轮为什么是圆形的呢?车轴应该装在什么位置?

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