芳芳老师来到阳光宝宝幼儿园7年了
来源 :焚题库 2019-11-21
中问答题芳芳老师来到阳光宝宝幼儿园7年了,她对每个幼儿的身心特点都非常了解,孩子们都很喜欢她。芳芳老师在每次活动前都准备好教具。有一次,芳芳老师给小朋友们讲小动物的故事,讲到“小兔子高高兴兴出门拔萝卜”时,她拿出手工制作的兔耳朵戴在头上,然后轻轻跳几下,小朋友们纷纷伸出手放在头顶上跟着老师跳起来3讲到小狗时,为了帮助幼儿认识小狗,芳芳老师拿出自己制作的毛绒玩具小狗,让每个小朋友都看一看,摸一摸。在讲到小狗如何叫时,芳芳老师一张一合小狗的嘴巴并发出“汪、汪、汪”的声音。小朋友们看到后都跟着老师开心地做起来。
请根据上述案例回答下列问题。
(1)上述案例体现了儿童思维发展的什么特点？
(2)结合案例,分析芳芳老师是如何进行有针对性的教学的。
(3)除案例中芳芳老师的教学方法外,幼儿园教育教学的常用方法还有哪些？请写出三种
请根据上述案例回答下列问题。
(1)上述案例体现了儿童思维发展的什么特点？
(2)结合案例,分析芳芳老师是如何进行有针对性的教学的。
(3)除案例中芳芳老师的教学方法外,幼儿园教育教学的常用方法还有哪些？请写出三种
参考答案：
(1)上述案例体现了儿童思维的具体形象性,幼儿期典型的思维是具体形象思维。儿童主要依靠事物的表象及其联系进行思维,思维具有具体形象性、自我中心性、不可逆性、固定性和拟人性等特点。(2)芳芳老师的教学策略
①芳芳老师在给小朋友们讲小动物的故事时准备了兔耳朵、玩具小狗等直观教具,针对不同内容准备了丰富的教具。
②芳芳老师在讲到相应的内容时出示相应的教具,教具出示的时间适宜,能够引起幼儿的注意,充分调动了幼儿学习的兴趣和积极性。
③芳芳老师针对不同的内容采取了不同的教学方法。在讲到小兔子和小狗时芳芳老师运用了示范法,用自己的动作示范,让幼儿获得了对小兔子的感性认识;在讲到小狗时,芳芳老师运用了观察法,让幼儿看一看、摸一摸玩具小狗,让幼儿认识、了解小狗。
(3)幼儿园教育教学的常用方法还有游戏法、操作法、谈话讨论法等。