参考答案：活动名称：中班科学活动空气的秘密
 活动目标：
 1．让幼儿在不断地探索中感知空气的存在、压力、作用等，并在活动中渗透环保意识。
 2．鼓励幼儿质疑，发现问题，解决问题。
 3．培养幼儿严谨的科学态度，并在活动中让他们推理、判断，表达探索方法。
 活动准备：
 1．每组一个大水盆
 2．吸管、毛线、手帕、气球、透明胶带、塑料袋、泥工板
 3．塑料杯、玻璃杯、火柴、蜡烛
 活动过程：
 1．集中活动谈话：空气在哪里？
 （1）引题：老师出示透明塑料袋，请幼儿说说里面有什么？（幼儿回答：什么也没有）。老师把塑料袋随意一装，捏紧问幼儿“鼓鼓的塑料袋里面有什么？”（请幼儿回答并感知）
 （2）引导：如果塑料袋里面什么都没有，那鼓鼓的是什么？里面到底有什么？为什么有东西，我们却看不见呢？塑料袋里到底有什么？
 （3）游戏：找空气
 ①老师：空气看不见、摸不着，就像一个隐形的娃娃在和小朋友们玩捉迷藏，它到底在哪里？让我们一起来找一找。
 ②老师提出游戏任务：用塑料袋装空气，并说说在哪里找到的。
 ③幼儿游戏。
 ④交流发言，老师小结：“到处都有空气”。
 2．分组探索
 （1）老师：空气到处都有，空气还有许多秘密，谁知道？
 老师为幼儿们准备了许多东西，有气球、被子、手帕等，我们一起动手找找空气里有什么秘密，好吗？
 （2）分组探索：
 ①幼儿按意愿自由分成两组，选择喜欢的材料探索，说一说自己怎么玩的，发现了什么？把自己的发现记下来，等一下告诉小朋友和老师。
 ②幼儿分组探索空气的存在、作用、空气动力等特性，可互相交流发现，由教师记录。
 ③幼儿交换意见。
 3．幼儿交流发现，老师做小结
 空气无处不在，它有动力、压力，帮且人们做许多事情，人和动植物都离不开空气。
 

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答案解析：


 

涉及考点

幼儿保教知识与能力考试大纲

第六章教育活动的组织与实施

第二节幼儿园五大领域活动设计