试运用生态系统图分析小朱的问题及社会工作者的介入策略
来源 :焚题库 2017-10-16
中问答题小朱是某高中高二学生,因为网络成瘾曾被不同的两所高中学校开除了2次,现在是在父母为其联系的第三所高中就读。他很内向,在学校和老师同学的关系都很紧张。他是家中的独子,父母对他的行为很失望,但还是周到地照顾他。他的叔叔听说他的事情多次想和他交流,他总是逃避,有一次竟然躲到公园过夜。【问题】试运用生态系统图分析小朱的问题及社会工作者的介入策略。
涉及考点
社会工作者《工作实务》(中级)考试大纲
一、社会工作实务的通用过程模式
【答题要点】
小朱的生态系统图分析如下:
1.小朱的问题:
如上图所示,大圆内是小朱的家庭系统,外围是小朱及其家庭所处的社会环境。从生态系统图来看,小朱的家庭生态系统处于一种严重失衡的状态。主要表现在:家庭系统与周围环境系统之间几乎没有良性的交叉和双向互动。小朱周围存在四个环境系统,从小朱出发指向这四个系统的线条都是非常弱的关系,即叔叔屡次找小朱谈话未果,小朱与老师、同学的关系紧张,学校多次对他的问题采取开除的方式。但是,小朱的家庭系统内的关系还是很好的。
2.社会工作者根据以上对小朱问题的生态系统角度的分析,可以从以下几个方面进行介入:
(1)关注小朱与外围社会环境的互动。小朱与家庭系统外的四个环境系统几乎没有互动,社会工作者可以帮助小朱认识到他的生态系统,并帮助小朱加强互动。
(2)帮助小朱利用环境资源。社会工作者通过和小朱交流,了解小朱的需求,为小朱分析外围环境中的可利用的资源。
(3)利用好他现有的良性的家庭互动系统。尽管父母对小朱很失望,但还是尽他们所能的去帮助小朱,如为小朱联系学校、细致入微地生活照顾,社会工作者可以从这些方面入手对小朱进行教育,并让他和父母进行沟通。