在词汇教学的过程中，教师可教给学生哪些记忆单词
来源 :焚题库 2020-07-21
中问答题在词汇教学的过程中，教师可教给学生哪些记忆单词的具体方法？请列举四种并举例说明。
参考答案：（1）联想记忆法。
词汇不是孤立地储存在人的记忆中的，而是联想储存和记忆的。因此，教师要引导学生根据词汇之间的意义关系或单词共现搭配功能，进行联想记忆。如，听到fruit联想到mango， apple，watermelon等，而看到mango联想到yellow等。
（2）构词记忆法。
教师可以教给学生记忆英语单词的构词法知识。英语的构词法主要有二种：派生法、合成法和转化法。派生法主要是让学生知道英语单词的前缀和后缀；合成法主要是让学生掌握两个或两个以上的 单词可以合成一个新的单词；转化法主要是让学生掌握同一个单词可以在不改变其拼写形式的基础上，由一种词性转化为另一种词性，可以是名词转化为动词、动词转化为名词、形容词转化为动词等。如，water（n.水），water（v.浇水）；lift（v.举起），lift（n，电梯）；last（adj.持续的），last（v.持续）等。
（3）读音规则记忆法。
教师在教单词的时候可以让学生了解字母及字母组合的发音规则，引导学生将单词的音和形结合起来，通过不断练习使学生根据读音写出单词。如，字母组合ee的读音为/i:/。例如bee，feel，tree，flee，teeth，seed。教师可引导学生根据读音来拼写单词。
（4）语境记忆法。
词汇的语境是指单词在毗邻单词、短语、句子、段落或篇章中所处的环境。语境可以给学生提供目标词语的意思及相关的时间、空间、价值、功能等多种信息。教师可以引导学生利用语境所提供的信息，定位目标词的词性、弄清目标词的搭配，理顺含有目标词的句子与毗邻句子之间的关系，从而掌握目标词语。如，在句子“The well wells very well.”中，第一个“well”是名词，表示“泉”的意思；第二个“well”是动词，表示“涌出、冒出”的意思；第三个“well”是大家平时熟知的副词，表示“好，令人满意地”的意思。而利用这一个句子就可以帮助学生灵活记忆“well”这一单词的多种意思。
答案解析：
涉及考点
初中英语考试大纲
第三部分 教学设计
第一章 教学要素分析
