【答案】

　　36.D 37.A 38.B 39.A 40.C 41.D 42.C 43.D 44.B 45.A 46.C 47.B

　　42.C;考查动词。根据后文的：When the music started, the room was filled with the most beautiful tones and musical colors.可知当作者将音乐放进机器里，学生们趴在自己的桌子上静静地等着音乐响起来，故选C

　　43.D;考查动词。老师在放音乐，当然学生们都在听，listening放在此较其他选项都比较合适。故选D

　　44.B;考查名词。Raise sb’s head(s)抬起头来。句意：当音乐放完的时候，我要求他们所有人慢慢地抬起头来，那样的话，我们就可以一起分享我们的音乐之旅。故选B

　　45.A;考查动词。根据前文：At this point, when all the children were willing to share their experiences,可知学生们从开始的不愿响应作者到最后跟着作者一起参与其中，这让作者开始知道怎么教书了，故选A

　　46.C;考查形容词。A. unprepared为准备好的 B. unspoken无言的 C. unknown未知的 D. unforegotten难忘的;根据前文有the knowing已知的，又有and连接，可知横向上填unknown未知的，构成像前文tears and smiles那样的对比，形成对仗，故选C

　　47.B;考查名词。根据前文：The music allowed me to learn that teaching is about sharing and respect, tears and smiles, the knowing and the unknown and, most of all, an understanding of each other.可知这些都是音乐的好处，它让我们知道了分享和尊重，泪水和欢笑，已知与未知，最主要的是它让我们相互了解。所以最后一句作者旨在总结：这就是课堂音乐所拥有的力量

　　【考点定位】记事类短文阅读。