PETS公共英语阅读理解考试技能大放送（1）

　　一、从备考的角度

　　1. 培养良好的阅读习惯

　　在做阅读理解题目前，考生应该注意培养良好的阅读习惯。而很多人容易形成一种不良的阅读习惯，即用手指点着文字逐行移动，口中也念念有词，这种习惯会影响阅读速度。要想提高阅读速度和做题速度，必须培养良好的阅读习惯。首先，如果有默读的习惯，一定要下功夫克服，要完全通过视觉来领会文字意思;其次，要学会“一目十行”的读，在阅读时注意看整体，由单词到短语，到句子，由句子到段落，直至领会全文意思。

　　2. 选择合适的阅读材料

　　如果一篇文章太难，学生难以理解其内容，便无法解答问题;材料中词汇太难或内容枯燥无法吸引学生;所以要选择学生感兴趣且在开始时要选择词汇相对容易的文章，适合学生水平，当学生达到一定水平后，可以选择一些行文规范、稍难的文章。

　　3. 采取恰当的阅读方法

　　开始对学生的要求不要太高，可以先泛泛的读，然后再认真仔细的读。一些学生在练习阅读极其简单的材料也要查字典，一边看一边逐字的查，实际上，没有必要每个字都查。倘若一个词很重要，一般会重复出现或在上下文中自然而然地显示它的意思，学生要学会琢磨和猜测它的意思。

　　具体的说，阅读的方法主要有以下几种：

　　(1) 略读。快速浏览文章，理解大意。

　　(2) 查读。快速扫视文章，查找具体信息。

　　(3) 泛读。阅读的速度较快，理解大意即可。

　　(4) 精读。需要了解具体细节时，要求理解准确。

　　二. 从做阅读理解方法的角度

　　1. 浏览问题，有的放矢

　　做阅读理解时，考生应先把文章后面所给考题浏览一遍，然后带着这些问题进行阅读，边阅读边选出考题表层的简单、直接的答案，从而大大提高阅读效率。

　　2. 通读全文，标记重点

　　在通读(浏览)全文时，考生在脑中一定要牢记问题，意识地从文中选择关键信息，必要时可以将这些重点用笔标记出来，即5个w(who, what, when, where, why)划出来，这样，考生就可以对文章地内容和细节有个全面的了解，同时能够捕捉到关键的信息。

　　另一方面，在阅读文章时，不必逐句地细读，力求弄懂每句话的意思，猜透每个生词的含义，相反的，可以拿着问题在文中找答案，对相关的句子要仔细阅读，对不相关或关系不大的句子可以一带而过，对能够解答问题的重要词汇多花心思，无关紧要的词可以完全忽略。标记的重点，就是那些对解答问题起关键作用的词或句子。

　　3. 认真思考，初步判断

　　通读全文后，考生已对文章或段落大意有所了解，可以重复阅读一遍问题，并将问题与所标记的重点或关键信息进行比较，再认真的进行分析、推理，推敲后，做出判断，初步将问题和关键信息一一对号入座。对那些有把握的题目，明显的立即做出判断。遇到不会的题或一时难以判断答案的题目，可以暂时不做。做完有把握得题后，再回头做剩下的题目。

　　值得注意的事，出题人往往在三个选项中设置一个似是而非的答案，干扰性很强，所以学生要认真审题。不能再发现一个看似正确的事就草率定案。应对三个备选答案进行分析和比较。在理解和阅读材料内容的基础上进行判断。

　　另外，学生在解题时，不是在理解内容的基础上完成试题，只是看到那么几个词语就选出答案，正好中了出题人的圈套。命题技巧高的人，通常不会把文章的某句话作为正确选项安排进去，他们一般把这些词语作为迷惑加在选项中，遇到这种情况，要特别留神。

　　4. 回文定位，确定答案

　　这是最后一步，也是最重要的一步，这一步骤要求学生

　　全文主题思想统率各思考题。把在阅读和答题时所得到的信息归纳整理一遍后重新再读一遍，检查答案，看是否起前后一致。意义和语言知识是否和原文相符，是否符合逻辑等，如发现矛盾、遗漏要点等，立即纠正。在这一步中最重要的事，要在原文中找到信息出处，为问题找到一个确定答案，对一些似是而非，不能确定的答案，可以先放在一边，对文章进行复读，针对问题要求，抓住重点，确定信息的可信性，从而确定正确答案。

　　三. 从短文题型及解题方法的角度

　　阅读理解部分通常会有四中题型：1. 细节题

　　2. 推测词(语)义

　　3. 主旨大意

　　4. 推理判断题