21.强调情绪的发生与机体内部生理变化的关系的情绪理论被称为()

　　A 坎农一巴德学说 B 伊扎德的情绪理论

　　C 詹姆斯一兰格情绪理论D 沙赫特一辛格的情绪理论

　　22.评定个人的场依存性-场独立性通常采用的测验是()

　　A.16PF B.隐蔽图形测验 C.MMPI D.主题统觉测验

　　23.“江山易改秉性难移”说的是()

　　A 一个人的气质在一生中是比较稳定的 B 一个人的性格特点是难于变化的

　　C 环境改变，人的气质也不会发生变化 D 环境改变了，人的气质也会随着发生变化

　　24.在能力与知识、技能的关系上，下面说法不正确的是( )

　　A 一个人能力的高低会影响他掌握知识、技能的水平

　　B 能力是掌握知识、技能的前提

　　C 能力是掌握知识、技能的结果

　　D 可以根据知识、技能的多少判断一个人能力的大小

　　25.对人格的生物遗传因素进行研究时，心理学家认为( )是最好的研究方法

　　A 族谱分析 B 双生子研究 C 归因溯源法 D 临床病理法

　　26.幼儿理解自己性别不会随年龄增长而变化的年龄阶段是()

　　A.2～3 岁 B.4～5 岁 C.5～6 岁 D.6～7 岁

　　27.俗话说：“龙生龙，凤生凤，老鼠生的孩子会打洞”这种观点的实质是()

　　A 遗传决定论B 环境决定论C 二因素论D 相互作用论

　　28.柯尔伯格认为，决定儿童品德发展水平的是()

　　A 认知发展水平 B人格发展水平 C 情感发展水平 D自我发展水平

　　29.( )认为，自我中心言语是外部言语向内部言语过渡的中间形式。

　　A.皮亚杰 B.维果斯基 C.乔姆斯基 D.班杜拉

　　30.婴儿对母亲是否在场表现出无所谓态度，母亲离开时，他并不表示反抗，很少有紧张、不安的表现，当母亲回来时，也往往不理睬，这类婴儿表现出的依恋是( )

　　A 安全型依恋 B 回避型依恋 C 不安全型依恋 D 混合型依恋

　　31.研究表明，学习成功的儿童往往对学习抱积极态度，学习屡受挫折的儿童对学习抱消极态度。这种现象的最合理的解释是()

　　A 认知失调B 经典条件反射C 效果律D 社会学习论

　　32.认知方式没有好坏优劣之分，它主要是影响学生的()

　　A.学习内容 B.学习速度 C.学习质量 D.学习风格

　　33.加涅提出了5类学习结果，其中，“利用符号与环境相互作用的能力，即学习怎么做的一些知识”的学习是( )

　　A 知识的学习 B 技能的学习 C 智慧技能的学习 D 认知策略的学习

　　34.下列说法属于学习负迁移类型的是()

　　A总是把英语字母念成汉语拼音

　　B举一反几，触类旁通

　　C将所学的原理应用于现实问题解决

　　D两种学习材料有相似之处，学了后一种，巩固了前面的学习

　　35.正强化是实施奖励，负强化是()

　　A.实施奖励 B.实施惩罚 C.撤销奖励 D.撤销惩罚

　　36.学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对()领导方式的典型反应。

　　A民主型 B 放任自流型 C仁慈专断型 D 强硬专断型

　　37.在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于()

　　A 精加工策略B 组织策略C 复述策略D 做笔记策略

　　38.随机通达教学是依据( )学习理论而提出后种教学方法。

　　A.建构主义 B.结构主义 C.行为主义 D.认知主义

　　39.心理物理法的创始人是()

　　A冯特 B 费希纳C 高尔顿 D 艾宾浩斯

　　40.产生动作误差的心理物理学方法是()

　　A 极限法B 最小变化法C 恒定刺撇法D 平均差误法