二、多选题

　　1.在一份书面学习材料中，记忆效果最好的位置往往是 (AB )。

　　A.开始部分 B.结尾部分 C.中间部分 D.不一定 E.都一样

　　2. 注意的特点有( ABCDE )。

　　A. 稳定性 B. 选择性 C. 广度 D. 分配 E. 转移

　　3. 有效的学习知识，可按以下的目标实现条件( ABCDE )。

　　A. 概念化 B. 条件化 C. 结构化 D. 自动化 E. 策略化

　　4. 前摄抑制和倒摄抑制可以说明(　 BE 　)。

　　A.遗忘的原因是由于记忆痕迹衰退　　B.遗忘的原因是由于干扰

　　C.遗忘的原因是由于压抑　　 D.遗忘的原因是由于提取失败

　　E.系列位置效应产生的原因

　　5. 组织策略可利用的图形有( ABCD )。

　　A. 系统结构图 B. 流程图 C. 模式或模型图

　　D网络关系图 E. 双向图

　　6. 认知学习过程涉及以下那些心理现象( ABCDE )。

　　A短时记忆 B长时记忆 C感觉记忆 D注意 E元认知

　　7. 深入理解的方法有( ABCDE )。

　　A自问理由法 B.形象比喻法 C.异同比较法

　　D.感性经验累积法 E.自我举例法

　　8. 下列属于归纳策略的是( ABCD )。

　　A.分类归纳法 B.歌谣归纳法 C.简语归纳法 D.图表归纳法 E.纲要归纳法

　　9. 教师在教授学生学习纲要法时应注意( ABD )。

　　A提要性原则 B层次性原则 C自动化原则 D掌握性原则 E目标性原则

　　10. 应用注意规律在教学中的应用：( ABCDE )。

　　A.正确运用无意注意规律组织教学 B.避免分散注意

　　C.运用有意注意规律进行教学 D.使用各种形式增强持续性注意

　　E.根据不同年龄学生的注意发展特点组织教学

　　11. 选用科学的复习方法时应注意：( ABCDE )。

　　A.采用背读结合的方法 B.整记与分记相结合 C.尽量减少抄写时间

　　D.多种形式复习相结合 E.多种感官协同记忆

　　12. 我们在课堂上通过语言传授可以学习各种课本知识和日常生活常识，并能在以后的生活中加以运用。这种对知识的记忆是(　 ADE　)。

　　A.语义记忆　 　B.情景记忆　 　C.程序性记忆

　　D.陈述性记忆　 E.长时记忆

　　13. 从知识的功能出发可将知识分为( ABCDE )。

　　A. 社会科学知识 B. 陈述性知识 C. 程序性知识

　　D. 公共知识 E. 策略性知识