一、单项选择题

　　1.将学习看成是一个“闻-见-知-行”的过程的中国古代思想家是

　　A.孔子

　　B.老子

　　C.荀子

　　D.庄子

　　2.认为教学的目的在于理解学科的基本结构的教育心理学是

　　A.布鲁纳

　　B.托尔曼

　　C.斯金纳

　　D.布卢姆

　　3.下列哪种内驱力在儿童时期表现得最为突出

　　A.成就内驱力

　　B.认知内驱力

　　C.附属内驱力

　　D.自我提高内驱力

　　4.小明考试不佳，他对自己说，我真笨。小明的归因是

　　A.稳定的、可控的

　　B.内在的、不可控的

　　C.外在的、稳定的

　　D.内在的、不稳定的

　　5.说明“是什么”和“为什么”，用于表述事物的名称、时间、地点、定义以及特征等方面的事实性信息的知识属于

　　A.描述性知识

　　B.陈述性知识

　　C.程序性知识

　　D.条件性知识

　　6.下面不属于心智技能特征的是

　　A.观念性

　　B.内潜性

　　C.展开性

　　D.简缩性

　　7.在托尔曼的认知目的说中，下面哪一概念是核 心概念。

　　A.联结

　　B.强化

　　C.期待

　　D.反射

　　二、多项选择题

　　8. 下面属于加涅学习结果分类中的学习类型是( )

　　A.态度

　　B.认知策略

　　C.动作技能

　　D.概念原理

　　三、简答题

　　9. 简述布鲁纳的认知发现说理论。