1.以下哪种情况属于认知策略( )

　　A.学生看书的时候碰到不会的单词就查字典

　　B.为了记住要点，看书时划出关键词

　　C.学完功课时自己进行测验

　　D.为了提高效率，选择在图书馆这样安静的地方学习

　　2.以下哪一个是元认知策略的例子( )

　　A.学生考试后，能准确地预测自己的分数

　　B.学生在学习中能举一反三

　　C.学生能利用复述策略进行记忆

　　D.学生在阅读时，遇到难点立即停下来思考或回到前面重新阅读

　　3.以下哪一个不是资源管理策略( )

　　A.习惯在固定的一个地方上自习

　　B.相信自己努力就可以学好

　　C.碰到不懂的问题向老师请教

　　D.常常思考自己的学习方法是否正确

　　4.司机开车的时候手握方向盘，脚踩油门，眼睛看观后镜，这是注意的( )

　　A.转移

　　B.集中

　　C.分配

　　D.稳定

　　5.一般说来，注意的 是一种技能。( )

　　A.转移

　　B.集中

　　C.分配

　　D.稳定

　　6.记忆圆周率“3.14159……”时采用口诀“山颠一寺一壶酒……”，这种加工策略是( )

　　A.位置记忆法

　　B.首字联词法

　　C.限定词法

　　D.关键词法

　　7.昨天，我们学习了一个英文单词interest,今天又学习其形容词形式interesting，由于有了昨天的基础，今天学习特别快。这属于( )

　　A.前摄促进

　　B.倒摄促进

　　C.前摄抑制

　　D.倒摄抑制

　　8.学习的“倒摄抑制”是指( )

　　A.先学的东西由于受到后学东西的干扰被遗忘了

　　B.原来的观念太根深蒂固，影响了新知识的接收

　　C.学习某件事有助于以后学习类似的东西

　　D.后来的知识是原先学的知识更加巩固

　　9.当朋友给我念一串电话号码时，我只记住最后几位数字，这种现象叫做( )

　　A.首位效应

　　B.近位效应

　　C.登门槛效应

　　D.门面效应

　　10.下面哪一种复述策略是“过度学习”( )

　　A.把大的知识块分成小单元学习

　　B.刚刚听完的课，马上复习一遍

　　C.每次从头到尾看完一遍书就盖上回忆一下

　　D.考前临时抱佛脚

　　11.看完文章时，以金字塔的形式把要点呈现出来，这种编码策略叫做( )

　　A.作关系图

　　B.列提纲

　　C.运用理论模式

　　D.画地图

　　12.以下的分类哪一个不属于元认知策略( )

　　A.计划策略

　　B.复述策略

　　C.监控策略

　　D.调节策略

　　13.看阅读题的时候，带着问题去看文章这种元认知策略是( )

　　A.调节策略

　　B.注意策略

　　C.计划策略

　　D.监控策略

　　14.关于任务难度与努力程度的关系，说法正确的是( )

　　A.任务越简单，越能激励自己努力

　　B.任务越难，越能激励自己

　　C.中等难度的任务比太难或太易的任务更容易激励自己

　　D.任务难度与努力程度没有关系

　　15.以下哪种不属于学业求助策略( )

　　A.经常与同学交流学习心得

　　B.向成绩优秀的学生请教

　　C.上网查资料

　　D.把自己的成功经验传给学弟学妹

　　参考答案：

　　1.B 2.D 3.D 4.C 5.C 6.C 7.A 8.A 9.B 10.C

　　11.B 12.D 13.D 14.C 15.D