1.20世纪60年代初期，提出了“以学生为中心”的主张，认为教师只是一个“方便学习的人”的人本主义心理学家是()

　　A马斯洛

　　B罗杰斯

　　C布鲁纳

　　D班杜拉

　　2.从榜样中所观察到的行为，产生动作再现是观察学习的()

　　A注意过程

　　B保持过程

　　C复制(再造)过程

　　D动机过程

　　3.学习形成两个或多个的刺激与反应的联结，即形成一系列的刺激与反应的联结是()

　　A连锁学习

　　B信号学习

　　C辨别学习

　　D概念学习

　　4.由海德提出，并由韦纳进行系统探讨的动机理论是()

　　A归因理论

　　B强化理论

　　C自我实现理论

　　D成就动机理论

　　5.在学习迁移的经典理论中，以官能心理学为基础的理论是()

　　A共同要素说

　　B形式训练说

　　C概括化理论

　　D关系转换说

　　6.心理物理法的创始人是()

　　A冯特

　　B费希纳

　　C高尔顿

　　D艾宾浩斯

　　7.使用直线内插法计算阙限的方法是()

　　A极限法

　　B恒定刺激法

　　C阶梯法

　　D平均差误法

　　8.以下为准实验设计的是()

　　A事后设计

　　B随机区组设计

　　C完全随机化设计

　　D轮组设计

　　9.下列心理学描述中，哪一个是操作性定义()

　　A智力是在智力测验中获得的分数

　　B攻击是对另一个人的失控的敌意

　　C测验法是用标准化量表测量个体的个性特征的方法

　　D以上都不是

　　10.序列反应时任务试图将反应时实验的逻辑应用于()心理过程的研究

　　A有意识

　　B无意识

　　C前意识

　　D潜意识

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