1.北京师范大学

　　1)业内评价

　　现代教育技术学是在长期的教育积淀中，不断吸收现代教育理论、心理学理论研究成果，在实践的基础上所产生的一门新兴学科，在电子技术、传播技术、信息技术等现代科学技术的推动和影响下，已成为现代教育科学的一个重要分支。

　　北京师范大学教育技术学科点的学术水平、总体科研实力、人才培养和队伍建设等方面在全国同类学科点中居领先水平，对全国教育技术学科的发展起到指导和辐射作用，促进了学科点之间的联合与交流，并努力跟踪和赶超国际先进水平。

　　2)学科历史沿革

　　1979年，北京师范大学成立由教育部审批的现代教育技术研究所。在研究所全体研究人员的开拓、进取和对现代教育技术的深入研究下，该所很快在国内产生了较大影响。1985年正式建立教育技术学本科专业;1986年建立全国第一批教育技术学硕士点;1993年经国务院学位办批准，建立了我国第一个教育技术学博士点;2001年入选全国高等学校重点学科。

　　3)考试特点

　　教育学课程的试卷的分值是300分，考试时间依然是180分钟，考试类型是闭卷、笔试，但是考试的内容却发生了巨大的变化，可以说与以前有很大的不同。具体考察内容有四个方面，第一个教育学原理，第二个是中外教育史，第三个是教育心理学，第四个是教育学研究方法。四科占的分值和比重是不同的。其中教育学占了100分，中外教育史100分，而教育心理学占了40分，教育研究方法占了30分。这是第一部分，总分是270分。第二部分是选做题，占了30分。它一共会给你出现两道试题，你选做其中之一。考生这两道题不必都要做答。你可以选择其中一道你比较擅长和熟悉的做答就可以了。

　　2.华东师范大学

　　1)学科状况概况

　　华东师范大学也有了半个多世纪的历史，在我国师范院校中的地位仅次于北京师范大学，近几年其教育学的某些专业的发展甚至超越了北京师范大学。

　　华东师范大学教育学的专业设置与北师大有所不同，北师大的所有教育学的相关专业均设于教育学院中，而华师大则分设于教育科学学院、学前教育和特殊教育学院。这一点可以反映两个信息：一是学前教育于特殊教育与其它教育学专业相比有所不同，其应用性较强，而其他教育学专业则理论性更重一些;另一点就是体现出华东师范大学对学前教育与特殊教育的重视，以及对这两个专业之间的关联的重视。

　　2)教育学研究所概况

　　华东师范大学教育科学学院是华师大率先组建的我国高校中第一个教育科学学院，经过了近25年的发展，目前教育科学学院设有4个系和4个系级研究所和中心：教育学系、课程与教学系、教育信息技术学系、心理学系、职业教育与成人教育研究所、高等教育研究所、教育信息网络中心、国外考试中心。另依托系所设有5个研究所：国际与比较教育研究所、教师教育研究所、教育史研究所、心理科学研究所、现代教育技术研究所;7个中心：华东师大心理健康辅导中心、上海市心理健康教育骨干师资培训中心、管理与经济心理学研究中心、社区教育研究中心、职业技术教育研究中心、成人教育研究中心、人力资源研究中心。

　　3)报考建议：

　　华东师范大学也是全国师范院校中的佼佼者，拥有很丰富的专业设置以及较强的师资队伍，华师大也是一所学术研究型的大学，在教育专业方面，尤其是学前教育和特殊教育专业，它在强调理论研究之余，为学生提供了较多的实践机会，与北京师范大学的风格略有不同。

　　3.华南师范大学

　　1)就读介绍

　　教育硕士专业学位教育采用脱产、半脱产、在职兼读等培养方式。现阶段我校主要采用半脱产和在职兼读的培养方式。学习年限3――6年。

　　教育硕士的培养以课程学习为主，同时重视学位论文的撰写。教育硕士学员修完培养方案中所规定的课程并取得相应学分，才能进入学位论文的撰写阶段。前四个学期为集中课程学习和论文开题阶段，后两个学期为学位论文撰写和答辩阶段。

　　2)教育科学学院简介

　　华南师范大学教育科学学院是广东省教育科学研究中心，基础教育研究中心和教师教育中心。

　　学院现有教育学系、课程与教学系、学前教育系、心理学系、应用心理学系5个系，人力资源管理与人才测评研究所、教育管理研究所、教育史研究所、国际与比较教育研究所、教育科学研究所、课程教材研究所、高等教育研究所7个研究所和《小学德育》杂志社等机构。学院现主办有《小学德育》(教育部委托主办)、《现代教育论丛》、《中小学教材教法》3种杂志。教育科学学院现有教育学(小学教育方向)、学前教育学、心理学(师范)、应用心理学(人力资源管理与人才测评方向)等4个本科专业。

　　4.南京师范大学

　　1)口碑

　　南师是个很美的学校，随园校区有东方最美丽的校园之称，新校区仙林更美。南师教育学在全国来说是很不错的，只是工作不好找。有网友说“南师教科院的教育学在院里很受重视，但是工作不好找也是事实，而且读教育学的研也很无趣”。但是萝卜青菜各有所爱，相信选择读教育学研究生的同学都是比较感兴趣的。所以大家不要要相信自己的感觉。

　　2)招生

　　2007年计划招生30人，然后将近四十个人来复试，结果最后留了三十三个人，说明该校招生有一定的随机性。

　　5.浙江大学

　　教育学相关专业详细介绍

　　1.课程与教学论专业

　　课程与教学论专业系原教学论专业和学科教学论专业合并而成。该专业从1982年开始招生，1984年被批准为硕士点。现有教授4人，副教授4人。

　　主要研究方向：教育研究方法论，课程与教学基本理论，教学设计，教育管理与评价，学科教学论、教学心理辅导等。

　　2.高等教育学专业简介

　　该专业依托高等教育研究所和研究生教育发展研究中心，1996年被批准为硕士点。现有教授4人，副教授7人。年均招生9人，已培养硕士研究生数十人。

　　主要研究方向:高等教育原理，比较高等教育，高等教育管理，高等教育史，学位与研究生教育等。

　　3.成人教育学

　　成人教育学专业于2005年批准设立，从2007年起招生。该专业现有教授3人、副教授4人。

　　该专业培养成人教育科研人员、高等学校成人教育设计者和管理者、职业生涯规划者和职业指导顾问、家庭教育和家庭经营顾问、企业继续教育和培训师、社区教育工作者等。主要研究方向：比较成人教育、成人教育基本原理、成人教育管理、人力资源开发与管理、社区教育、现代远程教育等。

　　4.教育技术学专业

　　教育技术学专业于2000年批准设立，从2001年起招生。本专业现有教授2人。本专业目前主要侧重教育技术学基本理论研究，同时拟在计算机辅助教育、远程教育等方面予以拓展。

　　5.体育人文社会学专业

　　该学科依托于国家体育总局体育人文社会学重点研究基地和浙江大学体育科学与技术研究所。1986年被批准为硕士点。现有教授3人，副教授3人，己培养硕士研究生100余人。

　　主要研究方向：国际比较体育、学校体育、体育社会心理、体育产业理论与实践、体育研究方法、休闲体育、体育管理、锻炼与健康心理、体育社会学等。

　　6.运动人体科学专专业

　　运动人体科学专业依托于浙江大学体育科学与技术研究所，由运动生理学、运动生物力学、运动医学、运动生物化学、体育工程学等体育与自然科学和工程技术有关的学科组成。该专业目前拥有运动生理学、运动医学、运动生物力学和体育工程四个研究方向，设有肌肉功能评价、生物电信号分析、运动能量代谢、运动影像解析、保健康复、心脏生理等实验室和教育部“面向21世纪振兴行动计划”项目资助的“浙江大学体能测评与训导基地”。

　　运动人体科学专业现有专职教授2人，兼职教授2人，副教授2人，讲师1人，实验员1人。

　　主要研究领域包括：表面肌电信号分析与应用、肌肉力量训练、运动损伤、健康体适能和运动健身设备等。适合医学、生物学、物理学、机械、控制、计算机和体育学本科专业的学生报考。主要研究方向：运动生理学，运动医学(含体育保健)，体育工程，运动生物力

　　7.教育史专业

　　该学科系由中国教育史和外国教育史专业合并而成。该学科现有教授3人，副教授4人。目前在校博士研究生7人，硕士研究生6人。

　　该学科设有教育史教研室和中国教育史研究室，主要培养从事中国教育史、中外教育交流史、外国近现代教育史、中外德育理论比较研究方面的高层次专业人才。

　　主要研究方向：中国教育现代化史，近代中外教育文化交流史，中国近代教育史，中外教育交流史，外国近现代教育史，德育理论与实践等。

　　8.比较教育学专业

　　该学科现为浙江省重点学科，联合国教科文组织(APEID)联系中心之一。1982年设立硕士点，1984年设立博士点，是我国同类学科研究生培养的重要基地，设有比较教育研究中心。有教授7人。

　　主要研究方向：比较高等教育、英国教育、比较教育基本理论研究、中外教育政策比较研究、国际环境教育的比较研究、教师教育的比较研究、比较德育、教育思想比较等。

　　9.公共事业管理专业(教育管理方向)

　　培养具备现代管理理论、教育科学理论、教育管理技术和方法及实践能力，能在文教、体育、卫生、环保、社会保障等各类公共事业单位从事行政管理工作，能在教育部门从事业务、教学科研等工作的高级专门人才。

　　10.教育技术学专业

　　培养具备现代教育理论与信息技术能力，能适应我国各级各类学校以及社会其他用人部门对现代教育信息技术发展提出的新要求，能胜任教育与培训领域计算机辅助教学、课件制作、远程教学等工作。

　　学生毕业后可从事教育部门、培训部门、新闻媒介系统、教育软件公司及相关岗位的工作。

　　11.体育教育专业

　　培养具有现代体育教育理论和方法、运动训练和竞赛、体育保健和锻炼等专业知识、技能和素质的体育专业人才，能在各类学校和体育管理等部门从事教学、训练、健身指导及运动竞赛管理等工作。

　　6.西南师范大学

　　1)报考

　　该校03级教育硕士专业学位的考生为161人，实际录取(含调剂录取)243人。报考04级教育硕士专业学位的考生为411人，拟录取约250名。报考我校2003级高校教师在职攻读硕士学位的考生为791人，实际录取360人。报考04级的考生为937人，拟录取500人。从该校这两年的报考录取的情况来看，此校的录取情况对大多数的同学来说是相当乐观的。

　　2)学前教育

　　西南师范大学是学前教育专业口碑比较好。学前教育专业是该校历史最长、实力最强的专业之一，也是全国最早建立的三个学前教育专业之一。1952年，西南师范大学院系调整后，学前教育教研组就成立于教育系。1979年学前教育恢复招生。1984年，该专业获得了硕士学位授予权。该专业所在的教育科学学院拥有博士点3个，硕士点6个，博士生导师9人，硕士生导师25人。该院与英国女王大学教育研究生院联合培养研究生。

　　就业方向：数十年间为全国各级各类学校和教育行政部门培养了大批教学、科研和管理人才，其毕业生就业的单位有各类学前教育机构、托幼机构、科研院所及相关教育行政部门，或在广播、影视、书刊等各类大众传媒从事策划与制作，或在相关企业(如儿童玩具、儿童服装和食品等)从事设计与制作。

　　7.华中师范大学

　　1)概况

　　华师大教育科学学院是全国高校中率先组建的第一个教育科学学院。拥有两个一级学科博士学位授权点——教育学、心理学;两个博士后科研流动站——教育学、心理学。教育学和心理学在全国高校综合排名中名列前茅。作为中国大学中建置最早也是最大的一所教育科学学院，本院有一批在国内外知名的教授和专家，在教育与心理研究领域里处于领先地位并享有很高的声誉。

　　2)报考建议

　　教育学入门很容易，华中师大教育学的每个专业就业目前还比较好。并且华师对专科生没有其他任何特别要求，只是在复试要加试两门课程(简章上有说明)，也是非常简单的，教育学考研的专业课是教育学专业基础综合300分一张卷子，从2007年开始教育学实行全国统一考试，参考书很多，等大纲出来了，建议买任何三个版本的辅导书对照着复习，效果比较好。

　　8.东北师范大学

　　1)教育科学学院概况

　　东北师范大学教育科学学院组建于1994年，其前身是创建于1951年的东北师范大学教育系。学院下设国家基础教育实验中心、农村教育研究所、国际与比较教育研究所、教育信息中心、全国现代教育技术培训中心、教育部东北师大基础教育课程研究中心、高等教育研究所、儿童发展研究中心。

　　现有教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学、学前教育学、教育经济与管理、基础性理学、发展与教育心理学、应用心理学九个硕士学位点;教育学原理、课程与教学论、比较教育学、发展与教育心理学四个博士学位。

　　2)优势专业

　　比较教育学，全国排名第三;教育学原理，全国排名第四;学前教育学，全国排名第四;课程与教学论，全国排名第八。

　　9. 首都师范大学

　　1)概况

　　首都师范大学教育科学学院拥有发展与教育心理学博士授权点1个，拥有发展与教育心理学、基础心理学、比较教育学、课程与教学论、教育原理等硕士授权点5个，承担40余项国家及部委级的科研项目。出版的《教育文化研究》(内刊)、与中国人民大学书报资料中心合办的《教育学文摘卡片》，向国内公开发行。

　　2)优势专业：课程与教学论，全国排名第七。