五、案例分析 (每小题10分，共20分)

　　1 、 某中学初二(3)班是全校有名的乱班，上课纪律混乱，打架成风。班上有一名“在野学生领袖”，喜好《水浒》人物打抱不平，常常“为朋友两肋插刀”。打架时，只要他一挥手，其他人就蜂拥而上。班上正气不能抬头，班干部显得软弱无力，全班同学的学习成绩逐步下降。请分析说明：

　　(1) 如何将乱班教育转化为优良的班集体?

　　(2) 如何正确对待和教育转化“在野学生领袖”?

　　2 、 有一次上课时，初二(3)班的刘强不好好听课，而把旁边的同学推来搡去，扰乱了课堂纪律。青年教师小李发现后先是高声喝斥，说刘强是“害群之马”，“朽木不可雕也”;又将刘强推出教室，罚站在楼道走廊。请分析说明：

　　(1) 小李老师的做法违背了教师职业道德的哪些要求?

　　(2) 小李老师侵犯了学生的哪些合法权益?

　　(3) 你认为在这种情况下应该怎样做才对?