一、单项选择题

　　1.【答案】D。解析：考查弱读。在英语口语中，有时由于语速快或在句子中处于次要位置而不被强调等原因，某些元音会被弱读。通常情况下，冠词、介词、代词、连词等虚词在句子中要弱读。弱读规律的第二阶梯是所有元音经过一定程度弱化后都可以变为/a/音，这使元音发生了较大程度的弱化，是所有元音共有的弱化状态。例如：for，from，of'to，some等。故选D。

　　2.【答案】A。解析：考查辅音的分类。辅音的分类依据主要有三种：发音方式、发音部位和声带状态。其中发音部位指发生气流阻碍的部位。故A项正确。B、C、D三项均是描写元音的因素。

　　3.【答案】A。解析：考查形容词辨析。句意为“吉姆几乎没有任何朋友，因为他是一个__________的人”。bel.ligerent“好争吵的”，gregarious“爱社交的”，generous“慷慨的”，beneficent“仁慈的”。故选A。

　　4.【答案】A。解析：考查形容词辨析。obstinate“固执的，顽固的”，obstructive“妨碍的”，obedient“服从的”，obsessive"着迷的，迷恋的”。句意为“他因固执地拒绝遵守命令而被解雇了”。故选A。

　　5.【答案】A。解析：考查动词辨析。accommodate意为“容纳，使适应”，符合句意“市政府正修建更多的道路以适应日益增加的车辆”。accept意为“接受，承认，承担”，hold意为“持有，支持，保存”，receive意为“收到，得到，接受”.这三项均不符合句意。

　　6.【答案】D。解析：考查倍数表达法。句意为“女生人数是男生的三倍”，此句用的是该句型A+be+倍数+as+adj./adv.(原级)+as+B，表示“A是B的多少倍数”。故选D。

　　7.【答案】B。解析：考查倒装结构。该题是由as引导让步状语从句，副词置于句首时，从句要部分倒装。句意为“我虽然见多识广.但还从未见过比她更有效率的人”。

　　8.【答案】B。解析：考查非限定性定语从句。先行词为sound health，关系词与value之间为所属关系，所以选用of which。句意为“友谊像健康一样直到失去才知道它的珍贵”。故选B。

　　9.【答案】C。解析：考查语句之间的涵义关系。A项表示“同义关系”，B项表示“矛盾关系”，C项表示“蕴涵关系”，D项表示“预设关系”。分析题干可知，他喜欢狗，那么他一定喜欢动物;他喜欢动物，但不一定喜欢狗。因此，由X能推出Y.但是由Y推不出X，X包含Y。故选C。

　　10.【答案】B。解析：考查会话含义理论。A向B打听Mr.Brown在哪儿，B回答说“该市南部郊区的某个地方”。显然B没有提供充足的信息量，但这可能是因为他自己也不是很清楚确切地址。为了遵守质量(quality)7隹则，他只好违反数量(quantity)准$U第一条次则——使你的话语如(交谈的当前目的)所要求的那样信息充分。故选B。

　　11.【答案】B。解析：考查阅读教学模式。就阅读教学的模式来说，主要有三种：自上而下的模式(top.Down model)，自下而上的模式(bottom-up model)和交互补偿模式(interactive model)。在自下而上的模式中，学生从字母.到单词.到句子，逐个进行解码从而理解全文。

　　12.【答案】C。解析：考查词汇教学。当学生学习词汇的用法时，学生应注意词汇的搭配(collocation)、短语(phrases)、习语(idioms)、风俗(style)和语域(register)等，故选C。A、B、D三个选项均属于词汇的信息(basicinformation)。

　　13.【答案】D。解析：考查听力教学。为保证听力活动的效果，课堂气氛应是轻松活跃的。故选D。

　　14.【答案】B。解析：考查口语教学。口语教学有很多种活动，包括控制性活动、半控制性活动、交际性活动等。交际性活动又包括很多，例如信息差活动、讨论、辩论、访谈、解决问题的活动、以流利性为导向的游戏等。accuracy.focused games属于控制性活动。故选B。

　　15.【答案】D。解析：考查写作教学。学生在写作中犯错常常是难以避免的情况.但是教师要不怕学生犯错并鼓励他们运用较难的词汇和句子，这样学生的写作能力才会提高，故A错误。教师如果经常对错误持消极的态度，就会阻碍学生的写作热情，不利于写作技能的提高，故B错。教师在批阅作文时，不应该自己把所有的错误都改正，而应该指出错误并让学生自己去改，以培养学生独立写作的能力，C项错误，故选D。

　　16.【答案】C。解析：考查课堂管理。学生小组活动时教师最好在教室里走动，监控活动完成情况，为学生提供帮助。有必要时教师可以参与活动，但不宜过度。否则会影响到课程的管理。

　　17.【答案】B。解析：考查教学评价。测试属于终结性评价的方式。学习者记录袋、课堂观察、问卷调查都属于形成性评价的方式。

　　18.【答案】D。解析：考查“好”教材应具备的特征。好的教材，应该考虑到不同层次学生的需求，以及不同学生的学习风格.因此D项错误。

　　19.【答案】B。解析：考查教学评价。教学评价标准包括目标参照性评价、常模参照性评价和个体参照性评价。对一个学生与其之前的表现相比作评价.属于个体参照性评价。故选B。

　　20.【答案】D。解析：考查教师角色。教师在要求学生进行小组任务前，先给全班同学分配角色，这体现了教师的组织者角色。故选D。