Passage l

　　21.【答案】C。解析：通读全文可知，文章通篇都在谈论抒情诗，故选C。

　　22.【答案】A。解析：根据原文“But poetry is more than a great pleasure.It should also be an outlet for our own unspoken thoughts and our varied moods.It makes articulate our choked-up passageways of speech…”可知.诗歌可以释放我们内心说不出的想法和各种情感.让我们原本阻塞的语言变得清晰明了。此处articulate意为“清晰的”.故选A。

　　23.【答案】C。解析：根据原文“A great poet takes our half-formed thoughts，or suppressed moods，our crushed desires，and needs，and leads them out into the open，endowing them with a harmony，and completeness…”可知，C项正确。

　　24.【答案】C。解析：根据“Great verse can help to vitalize our thinking about the commonplace and elemental in life。and can idealize and give meaning to the simplest things in creation."可知，读诗歌的用意是赞颂自然之美。故选C。

　　25.【答案】B。解析：根据“A lyric is a subjective poem of intense personal emotion whose principal quality is its musical form”可知.抒情诗并非是关于行为和故事的美丽诗歌，而是关于强烈个人情感的诗歌，可排除A，“it gains its meaning when interpreted by the human voice”当被人们解读的时候，它会增加自身的含义，可排除C，“great poetry is often pure music.haunting melody.and chiming syllables”可知并不是所有的诗歌都是和谐音节的纯粹音乐.排除D，故选B。

　　Passage 2

　　26.【答案】A。解析：原文第二段指出，如果一段时间内我们不对自己所学的进行练习，那么很快就会有所遗忘.在这种情况下适应性的后果也许不太明显。但是突发性失忆却会给适应性带来明显后果。故选A。

　　27.【答案】B。解析：原文第三段表明，不遗忘的话，适应力就会变差。记录也显示不遗忘的人的生活是混乱的。故选B。

　　28.【答案】D。解析：原文最后一段提到，研究表明记忆存储系统有限，而遗忘能力可对其进行灵活调节。在学习记忆(输入)与遗忘(输出)之间不断调节。事实证明，个人的遗忘率与他学习多少有直接关系。故选D。

　　29.【答案】B。解析：本文通篇都在讨论遗忘对于人的适应机制的重要性，行文严谨，理论性很强，故选B。

　　30.【答案】A。解析：通读全文可知，全文都在谈论遗忘的作用及其重要性，故选A。

　　二、简答题

　　31.【参考答案】

　　(1)语法练习的形式

　　①机械型练习。这类练习的作用是帮助学生熟记、掌握语法规则和形式，一般使用互不连接的单独结构、短语或句子。常见的练习形式有填空、选择和替换等。

　　②意义型练习。这类练习强调形式的正确理解和输出，但同时涉及了意义。练习仍然使用互不连接的单独结构，答案通常是确定的。常见的练习形式有：基于意义的填空或选择、配对、改错及合并句子、汉译英或英译汉等。

　　③交际型练习。这类练习最有使用价值和趣味性，它强调以交际为目的的意义输出或理解.在交际过程中同时注意结构的运用。常见的练习形式有：两人活动、小组讨论活动、角色扮演活动、头脑风暴活动等。

　　(2)练习举例

　　①机械型练习——替换练习

　　T：I’m trying to find a book in the box.

　　S：I’m trying to find a book in the box.

　　T：shelf.

　　S：I’m trying to find a book in the shelf.

　　T：bed.

　　S：I’m trying to find a book in the bed.

　　⑦意义型练习——汉泽英

　　我打算在我家乡买套房子。

　　1 want to buy a house in my hometown.

　　三、教学情境分析题

　　32.【参考答案】

　　(1)教学环节主要包括课堂导入(1ead.in)，新课讲授(presentation)，巩固提高(consolidation)，总结与作业(summary and homework)。该片段属于课堂导入和新课讲授阶段。

　　(2)课堂导入的目的在于使学生的注意力集中到课堂中来，明确教学任务，激发学生的求知欲和学习兴趣。新课讲授的目的在于呈现本堂课的教学内容.包括语言结构和语言功能.让学生掌握基本语言知识.同时锻炼学生的语言能力，即听说读写能力。通过教学活动的设置，完成教学任务，达到教学目标。

　　(3)有效教学是教师遵循教学活动的客观规律，以最优的过程和最大的效率促进学生在知识、技能、情感态度与价值观方面“三维目标”上获得整合、协调、可持续发展，从而有效地实现预期的教学目标，满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的教学活动.

　　①该教学片段中，教师通过回顾旧知识的方式引入新课，但是没有进一步让学生展开讨论，没有充分激活学生的关联知识。导入内容趣味性不高，不利于激发学生的学习兴趣。

　　②教师在新授环节采用了学生讨论的形式，锻炼了学生的1：3语表达能力，同时培养了学生的合作精神。

　　③在新授环节中，教师应注意让学生整体感知文章，而不是机械地分析每一部分的大意，这样不利于学生阅读能力的培养。

　　④教学反馈较单一，应多用一些启发性的反馈语，引导学生积极探索新知，培养学生的自主探究能力，提高教学效率。

　　四、教学设计题

　　33.【参考设计】

　　Class type：Reading class

　　Teaching Contents：Franklin’s Famous Kite Experiment

　　Teaching Objectives：

　　(1)Knowledge objective

　　Students can master the following words, phrases and the sentence patterns.

　　①Important words: conduct, charge, shock, prove, tear, fasten, explain, appear

　　②Important phrases: do an experiment, a great deal, tie ... tostop ... from ...

　　③Important sentence patterns: Having realized that I could useI decided to do an experiment.

　　(2) Ability objective

　　Students can improve their reading ability through reading activities.

　　(3) Emotional objectives

　　① After learning the passage, students are expected to know about some famous scientists and their inventions and train students' qualities of science.

　　② Students will have a serious attitude towards science.

　　Teaching Key Points:

　　(1) tearn the words and phrases listed above.

　　(2) enable students to improve their reading ability.

　　Teaching Difficult Points:

　　(1) How to understand the following sentence correctly.

　　Having realized that I could use a kite to attract lightning, I decided to do an experiment.

　　(2) How to help students understand the passage better.