1、从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者。()

　　A.√

　　B.×

　　参考答案：对

　　参考解析：新课程标准对教师角色的转变给出了要求。从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者。

　　2、自主学习是学生在没有教师指导下的独立学习。()

　　A.√

　　B.×

　　参考答案：错

　　参考解析：自主学习是以学生作为学习的主体，通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标，即主动地、自觉自愿地学习，而不是被动地或不情愿地学习。自主学习并不否认教师的指导。

　　3、新课程在目标上，要求从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面设计具体的课程。()

　　A.√

　　B.×

　　参考答案：对

　　参考解析：新课改所提倡的三维目标为：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

　　4、对学生的教育要实行学校、家庭、社会三结合。()

　　A.√

　　B.×

　　参考答案：对

　　5、新课程把教学过程看作是课程传递和执行的过程。()

　　A.√

　　B.×

　　参考答案：错

　　参考解析：新课程强调教学不只是课程传递和执行的过程，而更是课程创生与开发的过程。

　　6、新课程改革进一步强化了教育评价的甄别与选择功能。()

　　A.√

　　B.×

　　参考答案：错

　　参考解析：基础教育课程改革的具体目标中对于课程评价改革目标的描述是改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能。

　　7、 某中学唐老师在讲授《人类的共同家园——聚落》时，设计了“七嘴八舌话聚落”的活动，学生兴趣盎然地叙述了许多列入中外世界文化遗产的聚落，还提出种种疑问。唐老师参与寻找答案的活动，并确定问题的解答。在教学中，他引导学生建立的学习方式是()。

　　A.合作学习、接受学习和体验学习

　　B.探究学习、实践研究和巩固学习

　　C.自主学习、探究学习和合作学习

　　D.自主学习、小组学习和班级学习

　　参考答案：C

　　参考解析：自主学习是相对于“被动学习”而言的，它是一种积极主动的学习态度和学习方式，是一种高品质的学习。同学们主动参与讨论，并提出疑问，积极寻找问题答案，体现了自主学习。合作学习相对的是个体学习.它是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的分工的互助性学习。 唐老师和学生们共同参与寻找答案的活动，体现了合作学习。探究学习是相对接受学习而言的，它具有更强的问题性、实践性、主体性和开放性。在教学中，学生们善于提出问题，并积极探究问题的答案，体现了探究学习。

　　8、 《基础教育课程改革纲要(试行)》对课程结构改革的规定不包括()。

　　A.整体设置九年一贯的义务教育课程

　　B.高中以综合课程为主

　　C.从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程

　　D.农村中学课程要为当地社会经济发展服务

　　参考答案：B

　　参考解析：《基础教育课程改革纲要(试行)》对课程结构改革的规定有：①整体设置九年一贯的义务教育课程。小学阶段以综合课程为主。初中阶段设置分科与综合相结合的课程。积极倡导各地选择综合课程。学校应努力创造条件开设选修课程。②高中以分科课程为主。为使学生在普遍达到基本要求的前提下实现有个性的发展，课程标准应有不同水平的要求，在开设必修课的同时，设置丰富多样的选修课程，开设技术类课程。积极试行学分制管理。③从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。④农村中学课程要为当地社会经济发展服务.在达到国家课程基本要求的同时.可根据现代农业发展和农村产业结构的调整因地制宜地设置符合当地需要的课程。

　　9、 建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括()。

　　A.一般性发展目标

　　B.情感目标

　　C.学科学习目标

　　D.学科学习目标和一般性发展目标

　　参考答案：D

　　参考解析：建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括学科学习目标和一般性发展目标。

　　10、 新课程提出的合作学习，具体是指()。

　　A.学生自主而不受他人支配，自觉担负学习责任的自主学习

　　B.学生把学习过程中的发现、探究等认识活动突显出来的探究学习

　　C.学生在教师的指导及同学的帮助下，有明确目标的相互性学习

　　D.学生在小组或团队中为完成共同任务，有明确责任分工的互助性学习

　　参考答案：D

　　参考解析：合作学习是指学生为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。合作学习鼓励学生为集体的利益和个人的利益而一起学习.在完成共同任务的过程中实现自己的理想。