二、解答题

　　1.简述学生心理发展的四个基本特征。

　　【答案要点】

　　(1)连续性与阶段性;

　　(2)定向性与顺序性;

　　(3)不平衡性;

　　(4)差异性。

　　2.简述小学教学的任务。

　　【答案要点】

　　(1)引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能。

　　(2)发展学生的智力、体力、创造能力和实践精神。

　　(3)发展学生体力，提高学生的健康水平。

　　(4)培养学生高尚的审美情趣，养成良好的思想品德，形成科学的世界观基础和良好的个性心理品质。

　　3.教师应如何备课?

　　【答案要点】

　　(1)钻研教材。包括钻研学科课程标准、教科书和阅读有关的参考书。

　　(2)了解学生。包括了解学生原有知识技能的质量、他们的兴趣、需要与思想状况、学习方法和学习习惯等。

　　(3)制订教学进度计划。包括制订学期教学进度计划、课题计划、课时计划。

　　三、材料分析题

　　五年级一女生把一男同学向其表达“爱慕之意”的情书交给了班主任，班主任认为，要严肃处理，“杀一儆百”，于是在班会上把这封“情书”公之于众，结果导致了该男生的休学。

　　请用所学的德育规律、德育原则分析该案例。

　　【答案要点】

　　(1)这一案例中的班主任违背了学生思想内部矛盾转化规律，违背了尊重学生与严格要求学生相结合的原则。

　　(2)学生思想内部矛盾转化规律：

　　①德育过程既是社会道德内化为个体的思想品德的过程，又是个体品德外化为社会道德行为的过程;

　　②要实现矛盾向教育者期望的方向转化，教育者既要给受教育者创造良好的外因，又要了解受教育者的心理矛盾，促使其积极接受外界的教育影响，有效地形成新的道德品质;

　　③德育过程也是教育和自我教育的统一过程，教育者要注意提高受教育者自我教育的能力。

　　(3)德育过程要坚持尊重学生与严格要求学生相结合的原则。

　　①尊重学生与严格要求学生相结合原则的含义，是指进行德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。

　　②贯彻这一原则的基本要求是：爱护、尊重和信赖学生;教育者对学生提出的要求，要做到合理正确、明确具体和严宽适度;教育者对学生提出的要求，要认真执行，及时检查，坚持不懈，督促学生切实做到。