三、填空题

　　1.班会的类型主要有____________、生活班会和____________。

　　2.最早正式使用“班级”一词的著名教育家是____________。

　　3.作业批改的方式有：教师批改、____________和____________。

　　4.把大班教学、小班研究和个别教学：三种教学形式结合起来的教学组织形式是____________。

　　5.客观物体的整体特征在人脑中的反映是____________。

　　6.在教师、学生和教学过程三种课程资源中，____________是动态的课程资源。

　　7.根据识记有无目的性，识记可以分为____________和____________。

　　8.教科书编写应遵循的原则之一是强调内容的____________。

　　9.个别教学最显著的优点在于教师能____________。

　　10.布鲁纳认为学习的实质就是主动地形成____________。

　　四、简答题

　　1.简述教学工作的基本环节。

　　2.简述课堂导入的类型。

　　3.知觉的基本特性有哪些?

　　4.简述如何实施综合实践活动课。

　　5.简述教学的一般任务。

　　五、论述题

　　1.试述新课程改革的具体目标。

　　2.试述教师在教学中应如何尊重和培养学生的主体性。

　　六、案例分析题

　　丁丁从小喜欢学习，一直希望自己能成为一名的学生。他的数学成绩在班里拔尖，可是语文成绩就是上不去，尤其是写作能力和阅读水平，非常不如人意。他明明知道这是缺乏课外阅读导致的结果，可就是对课外书不感兴趣。二、三年级还能跟上，但是到了四年级，语文、数学两门学科的成绩越来越差。

　　如果你是老师，你将从哪些方面帮助丁丁解决阅读问题?