二、简答题(每小题5分，共10分)

　　21.如何促进学前儿童想象的发展?

　　22.简述提高幼儿解决问题能力的措施。

　　三、案例分析题(8分)

　　3.某幼儿混合班开设的课程几乎与小学一年级相同，教师的教育教学也搬用小学上课的方法，教幼儿拼音、识字、计算等知识和技能，期中、期末还进行考试、评分，很少组织游戏和体育活动，对唱歌、图画课不重视，经常改上拼音、识字、计算及智力训练课。结果一年半栽下来，班里的幼儿体质明显下降，生病回家的有好几住，在班里上课的也多是无精打采。这班幼儿升入小学后，多数对语文、数学课不感兴趣，而对考试分数却分分计较，他们的体、智、德、美综合素质还不如没有受过学前教育的同年级其他同学。

　　运用所学的有关学前教育原理的理论对此现象加以分析和评论。

　　四、论述题(每题11分，共22分)

　　24.论述游戏对幼儿社会性发展的作用。

　　25.试述如何有效培养幼儿的学习动机。

　　五、活动设计题(共20分)

　　26.请依据下面的内容设计一个小班的教学活动，写出活动名称、活动目标、活动过程。给妈妈的妈妈送甜蜜

　　小松鼠给妈妈准备了礼物：甜甜的糖，甜甜的巧克力蛋糕。妈妈收下礼物，甜甜地笑着说：“你的礼物甜到妈妈心里去了。明天，我们去给妈妈的妈妈送礼物好吗?”

　　妈妈的妈妈?哦，小松鼠明白了：妈妈的妈妈就是外婆呀!

　　第二天，妈妈和小松鼠一起去外婆家。小

　　松鼠看着妈妈提着的篮子，问：“送给外婆什么礼物呀?外婆也会甜甜地笑、也会甜到心里

　　去吗?”

　　到了外婆家，桌子上已经摆满了甜甜的东西，小松鼠想：外婆已经有了那么多甜甜的东西，送什么礼物才能让外婆甜甜地笑、甜到心里去呢?

　　妈妈拿出一条长长软软的围巾给外婆围上，外婆甜甜地笑起来。小松鼠忽然想到外婆最喜欢自己的吻，他贴着外婆的脸给了她一个甜甜的吻。外婆搂着小松鼠说：“你们的礼物甜蜜蜜的，甜到我心里去了!”

　　要求：(1)从日常生活和幼儿的经验引发教学内容;

　　(2)运用游戏化、活动化的教学方式;

　　(3)突出幼儿学习的自主性和积极性;

　　(4)在帮助幼儿习得经验、知识的同时，重视幼儿情感、态度、能力的培养。