11.美国教育家柏克赫斯特提出的教学组织形式是【D】。

　　A.复式教育

　　B.分组教学

　　C.个别教学

　　D.道尔顿制

　　【答案解析】：“道尔顿制”由美国道尔顿城教育家柏克赫斯特提出并试行。按照这种形式组织教学活动，班级被打乱，教师不再系统讲授教材，而只指定一些参考书并布置一些作业，学生独立学习教材然后向教师送交作业，通过后再进行下一步学习。

　　12.【C】标志着教育从生产劳动中第一次分离。

　　A.班级授课制的出现

　　B.脑力劳动与体力劳动的分离

　　C.学校的产生

　　D.教育制度的建立

　　【答案解析】：学校的产生标志着教育从生产劳动中第一次分离出来。

　　13.提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法的是【A】。

　　A.赫尔巴特

　　B.夸美纽斯

　　C.洛克

　　D.席勒

　　【答案解析】：19世纪初德国教育家赫尔巴特第一个试图按照心理活动的规律来分析教学过程，他根据兴趣和注意的分析，提出了“明了、联想、系统、方法”四阶段论。后来他的学生席勒又将“明了”分为“预备”和“提示”，两部分。

　　14.从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”的评价模式是【D】。

　　A.目标评价模式

　　B.过程评价模式

　　C.成果评价模式

　　D.目的游离评价模式

　　【答案解析】：目的游离评价模式是由美国学者斯克里文提出来的，即主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”上来。

　　15.教师通过语言传授和示范操作使学生接受、掌握系统知识与技能的教学方法组合形式是【A】。

　　A.传授—接受教学

　　B.传授—发现教学

　　C.问题—发现教学

　　D.问题—接受教学

　　【答案解析】：此题旨在考查传授一接受教学这种教学方法的定义。