二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。)

　　1.狭义的教育是指以__________为直接目标的社会活动，主要指__________ 。

　　2.非制度化教育相对于制度化教育而言，改变的不仅是教育形式，更重要的是__________。

　　3.美国心理学家柯尔伯格认为人的道德认知遵循着从__________ 到__________，再到__________的发展过程。

　　4.科学性和思想性相结合的原则，是指教学中教师要以准确无误的__________来武装学生，同时有目的、有计划地对学生进行__________ 。

　　5.在19世纪初期，英国学校中出现了“__________”，这对班级组织的发展产生了巨大的推动作用。

　　6.标志个体心理方面成熟的主要标志是具有__________ 。

　　7.课程目标与教育目的、培养目标的关系是具体与抽象的关系，所以教育目的和培养目标都要以__________为中介才能实现。

　　8.在教学的“循序渐进原则”中，“序”一是指学科的逻辑顺序，二是指__________。

　　9.__________是一个复杂的小社会体系，是学校行政体系中最基层的行政组织，是开展教学活动的基本单位，是学生从事集体活动、结交好友的场所。

　　10.目标管理是由美国管理学家__________提出的，其理论的核心是将传统的他控式的管理方式转变为强调自我、自控的管理方式，是一种以__________为中心的管理。

　　11.课程评价的主要模式有目标评价模式、__________ 、__________ .

　　12.教学过程的基本阶段有引起学习动机、__________ 、巩固知识、运用知识、检查知识。

　　13._________是学校教育中最基本的活动，不仅是智育的主要途径，也是德育、体育、美育等的基本途径，在学校整个教育系统中居于中心地位。

　　14.教育区别于其他事物和现象的根本特征、教育的质的规定性是指教育是一种__________的社会活动。

　　15.教育的发展受政治经济制度和社会生产力发展的制约，但教育又有其自身发展的规律，具有__________特征。

　　填空题答案

　　1.影响人的身心发展 学校教育

　　2.教育理念

　　3.前习俗水平 习俗水平 后习俗水平

　　4.科学知识 思想道德教育

　　5.导生制

　　6.独立自主的自我意识

　　7.课程

　　8.学生的认识发展顺序

　　9.班级

　　10.德鲁克 自我管理

　　11.目的游离评价模式 CIPP评价模式

　　l2.领会知识

　　13.教学

　　14.培养人

　　15.相对独立性