一、填空题(本大题共10个小题，每小题2分，共20分。在下列每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均不得分)

　　1.英国的教育家 在《教育漫话》一书中根据培根的“经验论”论证了“白板说”。

　　2.幼儿的视觉集中现象出现的时间是 。

　　3.在活动中，教师对幼儿的 控制度最高。

　　4.表象和思维都具有概括性，但表象的概括用的是 ，思维的概括用的是 。

　　5.弱智儿童通常是指智商低于 的儿童，又称“智力落后儿童”。

　　6.思维的基本形式包括概念、 和 。

　　7.幼儿掌握的概念主要是 、 。

　　8.幼儿口语的发展，主要表现为掌握、 、 以及语言表达能力的发展。

　　9.根据动机和目的关系之不同，可以把动机分为 和 ，幼儿游戏活动的动机是 ，而在学习和劳动中主要是 。

　　10.幼儿情绪发展的一般趋势主要表现在三个方面： 、 和 。

　　二、单项选择题(本大题共20个小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选项的字母填在题干后的括号内。错选、多选、未选均不得分)

　　1.“幼儿园”一词是(　)诞生的。

　　A.1837年

　　B.1840年

　　C.1842年

　　D.1903年

　　2.我国最早的学前教育实验中心是(　)。

　　A.南京鼓楼幼稚园

　　B.湖北幼稚园

　　C.南京燕子矶幼儿园

　　D.江西幼儿师范学校

　　3.“聚精会神”、“仔细”主要描绘的是注意的什么特点?(　)

　　A.指向性

　　B.集中性

　　C.清晰性

　　D.鲜明性

　　4.智力是人认识事物的能力，其核心是(　)。

　　A.观察力

　　B.记忆力

　　C.思维力

　　D.创造力

　　5.在不理解的情况下，幼儿也能熟练地背诵古诗，这是(　)。

　　A.意义记忆

　　B.理解记忆

　　C.机械记忆

　　D.逻辑记忆

　　6.有个孩子很喜欢画画，但他画的长颈鹿脖子特别长，而身子只有那么一小截;他画的大象头特别大，鼻子特别长。这说明(　)。

　　A.幼儿想象的独特性

　　B.幼儿想象的夸张性

　　C.幼儿想象的情绪性

　　D.幼儿想象不受外界刺激的影响

　　7.构成教育活动必不可少的基本要素是(　)。

　　A.教育者、受教育者、教育手段、教育内容

　　B.教育者、受教育者、教育物资、教育内容

　　C.教育者、受教育者、教育物资、教育手段

　　D.教育者、受教育者、教育手段、教育环境

　　8.相关研究表明，在幼儿对人称代词(我、你、他或物主代词我的、你的、他的)的掌握中，掌握最好的是(　)。

　　A.“我”

　　B.“你”

　　C.“他”

　　D.“我的”

　　9.“一目十行”、“眼观六路，耳听八方”指的是注意的(　)。

　　A.广度

　　B.稳定性

　　C.选择

　　D.指向性

　　10.一个学生过分害怕猫，我们可以让他先看猫的照片，谈论猫;再让他远远观看关在笼中的猫，靠近笼中的猫;最后让他摸猫、抱起猫，消除对猫的惧怕反应。这是(　)。

　　A.全身松弛训练

　　B.肯定性训练

　　C.自信训练

　　D.系统脱敏法

　　11.奥苏贝尔认为，认知结构的(　)为新知识学习提供同化的固定点。

　　A.可利用性

　　B.可辨别性

　　C.稳定性

　　D.清晰性

　　12.个性的(　)指人与人之间没有完全相同的个性。

　　A.独特性

　　B.整体性

　　C.稳定性

　　D.社会性

　　13.表现在人对显示的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是(　)。

　　A.道德感

　　B.理智感

　　C.气质

　　D.性格

　　14.关于攻击性行为的特点，下列说法不正确的是(　)。

　　A.攻击型儿童受惩罚时其攻击性行为加剧

　　B.惩罚对于非攻击型的儿童能抑制攻击性

　　C.父母的惩罚本身就给孩子树立了攻击性行为的榜样

　　D.惩罚是抑制儿童攻击性行为的有效手段

　　15.在思维发展过程中，动作和语言对思维活动的作用变化规律表现为(　)。

　　A.动作在其中的作用是由小到大，语言也是由小到大

　　B.动作在其中的作用是由小到大，语言是由大到小

　　C.动作在其中的作用是由大到小，语言也是由大到小

　　D.动作在其中的作用是由大到小，语言是由小到大

　　16.近20年来，关于独生子女问题的研究不接受下列(　)结论。

　　A.独生子女发展中，存在某些生活环境上的特殊性

　　B.相当一部分独生子女表现出个性和社会性发展的问题

　　C.作为一个群体，独生子女和非独生子女存在显著差异

　　D.家长的错误教养方式是独生子女个性和社会性问题产生的原因

　　17.关于男女双性化，下列说法不正确的是(　)。

　　A.男女双性化指一个人同时具有男性和女性的行为特征

　　B.男女双性化指一个人同时具有男性和女性的心理特征

　　C.双性化理论强调进行无性别歧视的儿童教育

　　D.有研究表明，高智力成就是同糅合两性品质的男女双性化相联系的

　　18.(　)是人的认识和行为的唤起者和组织者。

　　A.感觉

　　B.知觉

　　C.情绪

　　D.气质

　　19.幼儿语言发展中最基本的句型是(　)。

　　A.祈使句

　　B.疑问句

　　C.陈述句

　　D.感叹句

　　20.孩子从刚出生开始，就显出个人特点的差异，这主要是(　)的差异。

　　A.言语特征

　　B.记忆过程

　　C.思维特征

　　D.气质类型

　　三、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)

　　1.幼儿教育小学化

　　2.学习动机

　　3.性格

　　4.定向性注意

　　5.创造性学习

　　四、判断说明题(本大题共6小题，每小题3分，共18分)

　　1.“举一反三”、“触类旁通”体现的是创造性。(　)

　　2.身强体壮，没有疾病，就是健康。(　)

　　3.道德情感的内容主要包括爱国主义情感、集体主义情感、义务感、责任感、事业感、自尊感和羞耻感。其中，爱国主义情感、责任感和自尊感对于儿童和青少年尤为重要。(　)

　　4.保育和教育是在同一过程中实现的。(　)

　　5.练习曲线是开始时进步慢，后期进步快。(　)

　　6.父母受教育程度越高，对子女的要求越严格，则越有利于孩子创造性的培养。(　)

　　五、简答题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)

　　1.简述学习学前教育学的方法。

　　2.幼儿园课程的基本要素有哪些?

　　3.简述影响幼儿操作技能形成的因素。

　　4.学前儿童感知的发展大致可以分为哪几个阶段?

　　5.学前儿童记忆容量增加主要表现在哪些方面?

　　六、论述题(本大题共2小题，每小题6分，共12分)

　　1.简述幼儿在智力、情绪情感等方面的发展特点。

　　2.试述幼儿亲社会行为的特点。