(二)科学探究能力

　　科学探究能力是小学科学教师必备的专业能力之一，是贯彻小学科学课程教学理念、推进课程改革、培养小学生创新能力和实践能力的基本保证。

　　1.理解小学阶段的科学探究，明确科学探究的基本要素，能识别什么是科学、什么不是科学。

　　2.知道不同的科学问题要用不同的探究方法解决;根据教学内容和教学目标设计适合小学生活动的探究方案。

　　3.能将科学探究的过程和方法运用于组织小学生力所能及的探索活动。

　　4.知道小学科学、初中理科基本的探究和实验项目，明确实验目的，理解实验原理、过程和方法，根据探究目标控制实验条件，领会实验仪器的使用要领，观察并描述实验现象，记录、处理实验数据并得出结论，对实验结论进行的分析和评价。

　　5.正确处理教学过程中培养学生科学探究能力与传授科学知识的关系。

　　(三)科学知识

　　小学科学学科专业基础主干知识以小学《全日制义务教育小学科学(3-6年级)课程标准(实验稿)》和中学物理、化学、生物、地理《义务教育课程标准(2011年版)》的具体内容标准为主， 延伸至高中、高等教育(专科)相关内容。

　　1.知道生命世界、物质世界和地球与宇宙等方面的知识要点和知识之间的内在联系。

　　2.理解科学概念、原理和规律等的含义，以及适用的条件。

　　3.知道重要的科学事实、概念、原理和规律等的表达形式(包含文字、数学公式、图表、图解等)。

　　4.应用所学知识，对某些科学问题进行解释、推理，作出合理的判断或得出正确的结论。

　　5.综合运用科学知识解决生产生活中的问题。

　　(四)其他

　　1.了解小学科技活动及创新教育的基本内容、组织形式和方法。

　　2.了解与课程内容标准相关的科学发展简史。

　　3.了解科学技术发展中的重大事件及其对科学和社会发展的影响和意义。

　　四、考试形式

　　1.答卷方式：闭卷、笔试。

　　2.考试时间：120分钟。

　　3.试卷分值：150分。

　　五、试卷结构

　　1.主要题型：选择题，非选择题，如选择题、填空题、判断题、问答题、计算题、证明题、教材分析、教学设计、探究方案设计、案例分析等。

　　2.内容比例：科学学科专业基础主干知识(含科学探究能力和科学知识)约占60﹪，小学科学课程与教学论内容约占40﹪。教学案例取自小学3-6年级科学教材。

　　3.试题难易比例：容易题约占30%，中等难度题约占50%，较难题约占20%。