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2018年中级经济师《经济基础》考试模拟试题及答案十三

来源 :考试网 2018-04-26

  一、单项选择题

  1. 交易型货币数量学说是由( )提出来的。

  A.庇古

  B.凯恩斯

  C.弗里德曼

  D.费雪

  1:D  [解析]:交易型货币数量学说是由费雪提出来的。参见教材P130

  2. 费雪的交易方程式中最活跃的因素是( )。

  A.物价水平

  B.商品交易量

  C.货币量

  D.劳务交易量

  2:C  [解析]:费雪的交易方程式中最活跃的因素是货币量。参见教材P130

  3. 费雪的交易方程式反映的是( )。

  A.货币量决定货币价值的理论

  B.货币量决定物价水平的理论

  C.货币价值决定物价水平的理论

  D.物价水平决定货币量的理论

  3:B  [解析]:本题考查对费雪交易方程式的理解。交易方程式所反映的是货币量决定物价水平的理论。参见教材P130

  4. 剑桥学派的主要代表人物是( )。

  A.费雪

  B.凯恩斯

  C.弗里德曼

  D.庇古

  4:D  [解析]:剑桥学派的主要代表人物是庇古。参见教材P131

  5. 由于利率的不确定性,根据对市场利率变化的预期需要持有货币以便从中获利的动机是( )。

  A.交易动机

  B.预防动机

  C.投资动机

  D.投机动机

  5:D  [解析]:本题考查投机动机的含义。参见教材P131

  6. 货币供给的机制分析侧重于( )。

  A.货币的创造过程

  B.分析决定货币供应量的因素

  C.分析供给原因

  D.货币供给量

  6:A  [解析]:货币供给分析包括货币供给的机制和货币供给的决定,前者侧重于货币的创造过程,后者侧重于分析决定货币供应量的因素。参见教材P132

  7. 我国狭义货币供应量包括流通中的现金和( )。

  A.银行活期存款

  B.银行定期存款

  C.证券公司客户保证金

  D.银行储蓄存款

  7:A  [解析]:流通中现金和银行活期存款为流通中的货币,是我国的狭义货币供应量。参见教材P133

  8. 能够扩张信用、创造派生存款的金融机构是( )。

  A.中央银行

  B.商业银行

  C.政策性银行

  D.专业银行

  8:B  [解析]:商业银行不具备信用创造货币的功能,却具备在中央银行放出货币的基础上扩张信用、创造派生存款的能力。参见教材P133

  9. 在现代信用货币制度下,经常出现的货币失衡形式是( )。

  A.货币供应量相对于货币需求量偏大

  B.货币供应量相对于货币需求量偏小

  C.总量性失衡

  D.结构性失衡

  9:A  [解析]:在现代信用货币制度下,经常出现的货币失衡形式是货币供应量相对于货币需求量偏大。参见教材P135

  10. 若将物价自然上升因素考虑进去,则流通领域中货币数量的增长与国内生产总值的增长之间的关系是( )。

  A.前者低于后者

  B.前者高于后者

  C.二者相等

  D.二者无关

  10:B  [解析]:若将物价自然上升因素考虑进去,则流通领域中货币数量的增长应略高于国内生产总值的增长。参见教材P136

  11. 通货膨胀是价值符号流通条件下的特有现象,其基本标志是( )。

  A.物价上涨

  B.过多的货币追逐过少的商品

  C.有效需求大于有效供给

  D.某种商品价格的上涨

  11:A  [解析]:物价上涨是通货膨胀的基本标志。参见教材P136

  12. 从理论上讲,工资上涨过快容易导致( )通货膨胀。

  A.需求拉上型

  B.成本推进型

  C.输入型

  D.结构型

  12:B  [解析]:本题考查对成本推进型通货膨胀的理解。成本推进型通货膨胀是因成本自发性增加而导致物价上涨的通货膨胀类型。包括工资推进性通货膨胀和利润推进型通货膨胀。参见教材P137

  13. 通货膨胀的直接原因是( )。

  A.信用膨胀

  B.财政赤字

  C.过度的信贷供给

  D.投资规模过大

  13:C  [解析]:通货膨胀的直接原因是过度的信贷供给。参见教材P137

  14. 政府发行公债后,可以利用“挤出效应”使民间部门的投资( )。

  A.质量降低

  B.质量提高

  C.规模扩张

  D.规模减少

  14:D  [解析]:政府发行公债后,可以利用“挤出效应”减少民间部门的投资和消费,抑制社会总需求。参见教材P138

  15. 供给学派提出的积极的供给政策措施不包括( )。

  A.增税

  B.削减社会福利开支

  C.精简规章制度

  D.适当增加货币供给发展生产

  15:A  [解析]:供给学派提出的积极的供给政策措施有减税、削减社会福利开支、适当增加货币供给发展生产、精简规章制度。参见教材P139

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