二、多项选择题

　　1、有关案例研究的优点，说法正确的是(　)。

　　A、案例研究可以同时对多人进行培训，成本较低，效率较高

　　B、案例分析也强调通过讨论汇集集体的智慧，有利于培养受训人员的团队合作能力

　　C、案例研究强调个人独立思考，有助于提高受训人员独立分析和解决问题的能力，开发他们的创造性思维

　　D、案例研究能丰富培训对象的工作经历，也能较好地识别培训对象的长处和短处

　　E、由于案例具有真实性和实用性特点，比较贴近受训人员的工作和生活实际，所以案例研究有助于受训人员解决类似的实际问题

　　2、工作分析的作用是(　)。

　　A、工作分析为企业战略的落实和组织结构的优化奠定了坚实的基础

　　B、工作分析为企业制定科学的人力资源规划提供了必要的信息

　　C、工作分析为企业的员工招聘提供了明确的标准

　　D、工作分析为企业提高生产效益奠定了基础

　　E、工作分析为企业的绩效考核提供了科学的依据

　　3、企业的主要义务包括(　)。

　　A、照料的义务

　　B、附随的义务

　　C、忠诚的义务

　　D、提供劳动条件的义务

　　E、劳动报酬给付的义务

　　4、企业不得解除劳动合同的情形有(　)。

　　A、女职工在孕期、产期、哺乳期

　　B、劳动者患病或者非因工负伤，在规定的医疗期满后不能从事原工作

　　C、在本单位连续工作满15年，且距法定退休年龄不足5年

　　D、患病或者非因工负伤，在规定的医疗期内

　　E、在本单位患职业病或者因工负伤并被确认丧失或者部分丧失劳动能力

　　5、企业实施员工培训计划，主要的工作环节有(　)。

　　A、分析培训需求

　　B、执行培训计划

　　C、反馈培训信息

　　D、修正培训计划

　　E、检查各个培训环节

　　6、如果企业选择外部招聘渠道，则可使用的招聘方法有(　)。

　　A、广告招聘

　　B、外出招聘

　　C、推荐招聘

　　D、工作公告法

　　E、档案记录法

　　7、在工作分析的分析阶段中，主要进行的工作包括(　)。

　　A、审查工作信息

　　B、分析工作信息

　　C、确定工作分析目的

　　D、制定工作分析计划

　　E、组建工作分析小组

　　8、工作说明书的编写应该遵循的原则有(　)。

　　A、逻辑性原则

　　B、准确性原则

　　C、实用性原则

　　D、局部性原则

　　E、统一性原则

　　9、按照工作时间不同，企业劳动合同可分为(　)。

　　A、全日制劳动合同

　　B、非全日制劳动合同

　　C、固定期限劳动合同

　　D、无固定期限劳动合同

　　E、以完成一定工作任务为期限的劳动合同

　　10、下列纠纷中不属于劳动争议的是(　)。

　　A、劳动者请求社会保险经办机构发放社会保险金的纠纷

　　B、劳动者与企业因住房制度改革产生的公有住房转让纠纷

　　C、家庭或者个人与家政服务人员之间的纠纷

　　D、农村承包经营户与受雇人之间的纠纷

　　E、劳动者与企业在履行劳动合同过程中发生的纠纷

　　11、员工培训的目的是(　)。

　　A、使新进入企业的院校毕业生符合职位要求

　　B、使在岗员工不断地适应社会发展的需要

　　C、使员工实现自我价值、追求自我发展的愿望得以实现

　　D、使企业培育企业文化、统一员工理念的需要得以满足

　　E、督促员工不断进步，重在提升员工的工资水平

　　12、企业层面的培训需求分析主要包括(　)。

　　A、政府政策法律

　　B、企业目标

　　C、企业资源

　　D、企业特征

　　E、企业所处的环境

　　13、员工招聘中常用的人员甄选方法有(　)。

　　A、心理测评

　　B、知识考试

　　C、情景模拟考试

　　D、背景调查

　　E、面试

　　14、与内部招聘相比，外部招聘的优点主要有(　)。

　　A、有利于企业扩展视野

　　B、可以使企业招聘到更优秀的人才

　　C、能够降低企业对聘用人员的误用率

　　D、有利于企业工作创新

　　E、可以提高员工对企业的忠诚度

　　15、下列关于工作实践法的说法正确的有(　)。

　　A、工作实践法适用范围狭窄

　　B、工作实践法能获得有关工作的第一手资料

　　C、工作实践法对工作分析人员实际操作能力要求较高

　　D、工作实践法适用于要进行大量训练和危险的工作

　　E、工作实践法不适用于短期内可以掌握的工作或者工作内容比较简单的工作

　　16、人岗匹配原理包含了人岗匹配的含义，具体包括(　)。

　　A、工作岗位要求与员工个人素质相匹配

　　B、工作的报酬与员工的工作动机要匹配

　　C、工作岗位要求与员工的工作动机要匹配

　　D、工作的报酬与员工个人素质相匹配

　　E、工作岗位要求与工作的报酬相匹配

　　17、关于员工培训效果的评估，下列表述正确的有(　)。

　　A、评估受训者的反应主要是测量受训者对于培训项目的满意度

　　B、受训者的反应直接影响企业行为和效益的变化

　　C、评估学习可以采用的测试方法包括笔试、模拟、技能测验

　　D、行为是企业最终关注的结果

　　E、结果衡量培训是否对组织产生了积极效果