1[.单选题]健康教育的具体目标是。

　　A.为实现总目标所要达到的具体结果，确定在一定的时间内完成

　　B.为实现总目标所要达到的具体结果，确定在一定的地点完成

　　C.为实现总目标所要达到的具体结果，确定在某个家庭或人群完成

　　D.为实现总目标所要达到的具体结果，有明确、具体、可测量的指标

　　E.为实现总目标所要达到的具体结果，确定采用某种方法能够完成

　　[答案]D

　　[解析]计划的具体目标(objective)又称计划的目标，是对总体目标更加具体的描述，用以解释和说明计划总目标的具体内涵。因此，健康教育计划的具体目标需要包含具体的、量化的、可测量的指标。

　　2[.单选题]以下选项属于简单时间系列设计特点的是。

　　A.有效消除混杂因素

　　B.时间越长越可能找出规律

　　C.失访可能性较大

　　D.设立对照组

　　[答案]B

　　[解析]此方案的特点是可以了解目标人群在没有实施干预时健康相关行为等的自然变化规律，并了解干预后目标人群各项指标的变化规律，有可能揭示干预与行为改变之间的计量一反应关系，时间延续得越长，越可能找出规律。这种设计方案是以群体为出发点的，但同样也可以用于个人的健康管理，个人的长期的体检指标的变化可以反映健康管理的效果。

　　3[.单选题]实施健康教育计划的质量控制，需要建立反馈系统，对计划活动不断进行监测和评估，下列哪项不是质量控制的内容。

　　A.对计划进程控制

　　B.对健康教育活动监测

　　C.对特定人群的知识、态度、行为及有关危险因素的监测

　　D.对工作人员和特定人群的年龄、性别监测

　　E.对经费开支监测

　　[答案]C

　　[解析]健康教育健康促进项目活动质量监测通常包括以下几个内容：进度监测、内容监测、数量与覆盖范围监测、费用监测以及目标人群监测。

　　4[.单选题]评价经干预后健康状况和社会效益的变化属于。

　　A.过程评价

　　B.效应评价

　　C.形成评价

　　D.近期效果评价

　　E.远期效果评价(结局评价)

　　[答案]E

　　[解析]评价经干预后健康状况和社会效益的变化属于远期效果评价(结局评价)

　　5[.单选题]一项针对肥胖的健康教育干预试验中，对观察对象在干预前后体育锻炼时间和强度的变化的评估是。

　　A.形成评价

　　B.过程评价

　　C.效应评价

　　D.结局评价

　　[答案]C

　　[解析]效应评价：在健康教育中，效应评价用来评估健康教育/健康促进项目导致的目标人群健康相关行为及其影响因素的变化。与健康结局相比，健康相关行为的影响因素及行为本身较早发生改变，故效应评价又称为近中期效果评价。效应评价的内容包括目标人群的卫生保健知识、健康价值观、对健康相关行为的态度、信念、健康相关行为的变化等。所采用的指标包括卫生知识均分、卫生知识知晓率(正确率)、健康信念持有率、行为流行率、行为改变率等。

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