护士资格证

导航

2016护士资格考试心理护理考点冲刺:第七章

来源 :中华考试网 2016-03-22

  5、认知疗法:是近年来发展起来的心理疗法,主要着眼点放在病人非功能性的认识问题上,试图通过病人对自己、他人、或其他事的看法和态度的改变来解决自己的心理问题。

  6、行为矫正训练法

  (1)基本方法:包括强化、消退、示范、塑造。

  (2)护士辅导病人进行行为矫正的主要步骤:

  第一步:问题行为的调查及确定问题,通过观察和分析探索病人的不当行为,分析病人是行为过度还是行为缺乏

  第二步:评估个人发展和社会因素,找出问题行为的关键,是病人人际关系适应不良,还是其他心理问题,对这些问题做出界定。

  第三步:分析行为变化的发展因素,设立具体的矫正目标,护士就病人现存的主要问题进行分析,与病人共同确定需要矫正的不当行为,确立矫正目标,在设计目标时,注意目标应当具有针对性,应针对病人的个别情况,要明确具体。

  第四步:设立评价标准,标准要符合病人的实际情况和要求。让病人感到满意,护士与病人达成一致共识,才可能完成目标,选择适当的应用方法,对不同的人、不同性质的问题,要用不同的方式来解决,以达到所选择的目标。

  7、行为矫正常用的方法

  ①放松训练法:临床常用呼吸控制训练方法:深呼吸练习、叹气练习、意识性呼吸练习

  ②生物反馈技术

  ③系统脱敏疗法

  呼吸控制训练:①深呼吸练习 ②叹气练习 ③意识性呼吸练习

  8、音乐疗法

  (1)定义:音乐疗法是科学且系统地运用音乐的特性,通过音乐的特质对人的影响,协助个人在疾病或残障的治疗过程中达到生理、心理、情绪的整合,并通过和谐的节奏,刺激身体神经、肌肉,使人产生愉快的情绪,使病人在疾病或医疗过程中身心改变的一种治疗方式。

  (2)应用:主要表现在以下几方面

  ①改善疾病的症状

  ②缓解应激反应

  ③促进重症脑损伤病人的提早清醒

  ④增进临终关怀

  ⑤减轻化疗引起的恶心、呕吐

  ⑥缓解慢性阻塞性肺部疾病呼吸困难

  ⑦缓解冠心病心绞痛的症状

  ⑧可改善晚期多发性硬化症病人呼吸肌无力

  (3)注意事项

  ①以病人为中心,优先考虑病人的喜好音乐

  ②治疗的环境要求音乐治疗前最好排空大、小便,取舒适体位

  ③治疗过程中观察并记录病人的反应与病人讨论音乐治疗的收获

分享到

您可能感兴趣的文章