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2019年护士资格证章节试题之缺铁性贫血病人的护理

来源 :中华考试网 2018-08-29

  二、A2

  1、

  【正确答案】 D

  【答案解析】 因为茶叶中有鞣酸,遇铁能形成沉淀物质,影响铁的吸收,所以餐后饮浓茶利于铁的吸收是错误的。

  【该题针对“第二节-缺铁性贫血病人的护理”知识点进行考核】

  2、

  【正确答案】 D

  【答案解析】 根据题干描述“面色苍白,食欲差,肝脾增大”,比较符合缺铁性贫血的表现,所以此题最佳答案选D。

  【该题针对“第二节-缺铁性贫血病人的护理”知识点进行考核】

  3、

  【正确答案】 E

  【答案解析】 营养性缺铁性贫血骨髓象:增生活跃,以中、晚幼红细胞增生为主。结合患儿临床表现和辅助检查,此题最佳答案选E。

  【该题针对“第二节-缺铁性贫血病人的护理”知识点进行考核】

  4、

  【正确答案】 D

  【答案解析】 根据题干内容“Hb78g/L”可知患儿为中度贫血,题干中未提到患者贫血表现严重,所以一般不予输血治疗。

  【该题针对“第二节-缺铁性贫血病人的护理”知识点进行考核】

  5、

  【正确答案】 B

  【答案解析】 口服铁剂易引起胃肠道反应,该类药物宜在饭后服用。患者要使用吸管,避免牙齿染色;服铁剂同时忌饮茶、牛奶、咖啡。

  【该题针对“第二节-缺铁性贫血病人的护理”知识点进行考核】

  6、

  【正确答案】 C

  【答案解析】 患者月经增多6个月,应先祛除病因,在根据病情进行铁剂治疗。

  【该题针对“第二节-缺铁性贫血病人的护理”知识点进行考核】

  7、

  【正确答案】 C

  【答案解析】 患者为缺铁性贫血。本病发展缓慢,有一般贫血的表现,如面色苍白、疲乏无力、头晕、耳鸣、心悸气短等。血象为小细胞低色素性贫血,血红蛋白降低,红细胞体积较小且大小不一,中心淡染区扩大,白细胞、血小板均正常。

  【该题针对“第二节-缺铁性贫血病人的护理”知识点进行考核】

  8、

  【正确答案】 C

  【答案解析】 含铁量较丰富的食物有肝、瘦肉类、蛋黄、豆类、紫菜、海带及香菇等。谷类、多数蔬菜、水果等含铁较低,乳类(如牛奶)含铁最低。

  【该题针对“第二节-缺铁性贫血病人的护理”知识点进行考核】

  9、

  【正确答案】 C

  【答案解析】 儿童血红蛋白判断贫血的分度:轻度120~90g/L,中度90~60g/L, 重度60~30g/L,极重度<30g/L,所以此题答案选C。

  【该题针对“第二节-缺铁性贫血病人的护理”知识点进行考核】

  10、

  【正确答案】 D

  【答案解析】 服用铁剂时应注意:1.在两餐之间服用;2.可与维生素C、果汁同服,促进铁吸收。3.牛奶、茶、蛋类、抗酸药物等可抑制铁的吸收,应避免与含铁食物同服;4.用吸管或服药后漱口,以防牙齿被染黑;5.口服铁剂可致胃肠道反应,宜从小剂量开始;6.药物应妥善存放,以免误服过量中毒。

  【该题针对“第二节-缺铁性贫血病人的护理”知识点进行考核】

  11、

  【正确答案】 C

  【答案解析】 禁止用乙醇擦浴,以免造成皮下出血。

  【该题针对“第二节-缺铁性贫血病人的护理”知识点进行考核】

  12、

  【正确答案】 C

  【答案解析】 未及时添加含铁丰富的食物,铁摄入不足是导致营养性缺铁性贫血的病因之一。一般贫血表现:皮肤黏膜苍白,以口唇、甲床最明显。消化系统表现:食欲减退、呕吐、腹泻等。血常规表现血红蛋白降低比红细胞数减少明显。

  【该题针对“第二节-缺铁性贫血病人的护理”知识点进行考核】

  13、

  【正确答案】 C

  【答案解析】 儿童血红蛋白判断贫血的分度:轻度120~90g/L,中度90~60g/L, 重度60~30g/L,极重度<30g/L,所以此题应选C。

  【该题针对“第二节-缺铁性贫血病人的护理”知识点进行考核】

  14、

  【正确答案】 E

  【答案解析】 铁摄入不足是导致婴儿缺铁的主要原因,未及时添加含铁丰富的食物,年长儿偏食等。题干中患儿因为未添加辅食,所以重点是及时添加含铁辅食。

  【该题针对“第二节-缺铁性贫血病人的护理”知识点进行考核】

  15、

  【正确答案】 C

  【答案解析】 此题主要考核的是营养性缺铁性贫血的发病机制和病因,铁摄入不足是导致婴儿缺铁的主要原因。

  【该题针对“第二节-缺铁性贫血病人的护理”知识点进行考核】

  16、

  【正确答案】 C

  【答案解析】 根据血红蛋白70g/L,红细胞3.5×1012/L可判断患儿是中度贫血,患儿皮肤黏膜苍白,又厌食1个月,可判断患儿是营养性缺铁性贫血。

  【该题针对“第二节-缺铁性贫血病人的护理”知识点进行考核】

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