1[.单选题]测量生活质量的主观指标是指目标人群

　　A.疾病状况

　　B.生活的经济环境

　　C.生活的文化环境

　　D.生活的物理环境

　　E.对生活满意程度的感受

　　[答案]E

　　[解析]测量生活质量的主观指标包括目标人群对生活满意程度的感受;客观指标包括目标人群生活环境的物理、经济、文化和疾病等状况。

　　2[.单选题]关于健康教育诊断概念的描述，正确的是

　　A.健康干预的过程

　　B.提供健康教育措施

　　C.对人群疾病普的诊断

　　D.对人群实施健康教育的过程

　　E.确定或推测与人群健康问题有关的行为和行为影响因素

　　[答案]E

　　[解析]答案A、B、C、D是健康传播者为确保健康传播效果应注意的问题。

　　3[.单选题]根据格林模式，健康教育诊断的六个方面不包括

　　A.社会诊断

　　B.行为诊断

　　C.环境诊断

　　D.资源诊断

　　E.教育诊断

　　[答案]D

　　[解析]根据格林模式，健康教育诊断主要从社会、流行病学、行为、环境、教育和管理与政策六个方面进行诊断。

　　4[.单选题]根据格林模式，以下哪项不是健康教育诊断的基本步骤

　　A.社会诊断

　　B.流行病学诊断

　　C.行为诊断

　　D.环境诊断

　　E.文化诊断

　　[答案]E

　　[解析]根据格林模式，主要从社会、流行病学、行为、环境、教育和管理与政策六个方面进行诊断。所以E不对。

　　5[.单选题]人们在得知自己正在被研究和观察而表现出的行为异乎寻常的现象称

　　A.晕轮效应

　　B.霍桑效应

　　C.蝴蝶效应

　　D.暗示效应

　　E.以上均错误

　　[答案]B

　　[解析]霍桑效应：人们在得知自己正在被研究和观察而表现出的行为异乎寻常的现象称为霍桑效应。在健康教育项目评价中，霍桑效应也可能影响对项目效果的客观反映。

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