21、主持小组讨论中打破僵局常用的技巧不包括

　　A、点名

　　B、个别提问

　　C、礼貌插话

　　D、播放短小录像片

　　E、提出引发争议的开放性问题

　　22、小组讨论需要拟定的讨论提纲不包括

　　A、讨论目的

　　B、讨论问题

　　C、讨论形式

　　D、讨论内容

　　E、预期目标

　　23、以下对人际传播特点的描述，错误的是

　　A、反馈及时

　　B、情感交流为主

　　C、面对面的交流方式

　　D、全身心地传播

　　E、无法估计受传者的接受程度

　　24、关于人际传播特点的描述，正确的是

　　A、反馈延迟

　　B、缺乏情感交流

　　C、单纯的语言传播

　　D、面对面的交流方式

　　E、不包括情感信息的交流

　　25、常用的非语言传播技巧有

　　A、动态语言、仪表形象、同类语言、时空语

　　B、动态语言、面部表情、辅助发音、时空语

　　C、体态语言、仪表形象、同类语言、时空语

　　D、体态语言、仪表形象、辅助发音、时空语

　　E、体态语言、面部表情、同类语言、时空语

　　26、在健康教育中常用的人际传播形式不包括

　　A、咨询

　　B、交谈

　　C、强迫

　　D、劝服

　　E、指导

　　27、关于人际传播特点的描述，不正确的是

　　A、反馈及时

　　B、是全身心的传播

　　C、以个体化信息为主

　　D、其主要形式是面对面的传播

　　E、是信息在个体与群体之间的传播

　　28、属于肯定性反馈行为的是

　　A、点头

　　B、示意

　　C、微笑

　　D、插入“是吗”“哦”等语言

　　E、插入“是的”“很好”等语言

　　29、关于人际传播中的谈话技巧，正确的是

　　A、避免主题单一

　　B、避免内容过广

　　C、避免内容重复

　　D、避免对象提问

　　E、避免停顿

　　30、不属于健康传播过程的是

　　A、信息收集

　　B、信息制作

　　C、信息转换

　　D、信息传递

　　E、信息分享

　　31、健康教育的传播方法不包括

　　A、语言教学法

　　B、文字教学法

　　C、形象教学法

　　D、综合教学法

　　E、技能教学法

　　32、人类传播活动多种多样，按照传播的规模可分为五类，其中又称为亲身传播的是

　　A、人际传播

　　B、群体传播

　　C、大众传播

　　D、组织传播

　　E、自我传播

　　33、按传播规模分类，人类的传播活动可包括

　　A、人际传播、人内传播、自我传播、亲身传播、组织传播

　　B、人际传播、人内传播、群体传播、组织传播、自我传播

　　C、人际传播、群体传播、大众传播、组织传播、自我传播

　　D、人际传播、群体传播、大众传播、组织传播、亲身传播

　　E、人际传播、亲身传播、人内传播、组织传播、群体传播

　　34、关于受传者的描述，错误的是

　　A、信息的接受者

　　B、信息的反应者

　　C、传播行为的引发者

　　D、大量受传者称为受众

　　E、可以是个人、群体或组织

　　35、健康传播的要素不包括

　　A、传播者

　　B、受传者

　　C、信息与讯息

　　D、传播媒介

　　E、传播形式

　　36、为确保健康传播效果，传播者应注意的情况不包括

　　A、树立良好的形象

　　B、收集选择对受者有价值的信息

　　C、根据传播者的情况，选择正确的传播渠道

　　D、确保信息准确、鲜明、生动、易懂、适用

　　E、及时了解受者对信息的反应及传播效果，不断调整传播行为

　　37、关于传播活动类型的描述，不妥的是

　　A、人际传播又称亲身传播

　　B、自我传播又称人内传播

　　C、群体传播是指组织外小群体的传播活动

　　D、在现代社会中组织传播尚未发展成为一个独立的研究领域

　　E、大众传播是指通过大众传播媒介向社会人群传递信息的过程

　　38、关于群体传播特点的描述，不正确的是

　　A、在群体交流中会产生从众行为

　　B、在群体交流中会产生群体倾向

　　C、群体传播是一种双向性的间接传播

　　D、群体传播在群体意识的形成中起重要作用

　　E、群体中的“舆论领袖”具有引导作用，是群体传播的切入点

　　39、人际传播是

　　A、信息在个人与群体之间传播

　　B、信息在个体与个体之间的传播

　　C、信息在群体与群体之间的传播

　　D、非面对面的传播

　　E、以社会化信息为主

　　40、在婴幼儿保健方面，妈妈们更愿意相信医务人员的指导，而不是街头小报的指导，这体现了受者的

　　A、求真心理

　　B、求近心理

　　C、求新心理

　　D、求短心理

　　E、求快心理