一、A1

　　1、传播的分类不包括

　　A、自我传播

　　B、组织传播

　　C、大众传播

　　D、群体传播

　　E、社团传播

　　2、醉酒属于

　　A、致病行为

　　B、日常危害健康行为

　　C、不良疾病行为

　　D、违规行为

　　E、预警行为

　　3、组织评估属于

　　A、管理与政策诊断

　　B、组织诊断

　　C、环境诊断

　　D、社会诊断

　　E、行为诊断

　　试题来源：2020年主管护师考试题库在线体验

　　4、以下行为不属于“人类本能行为”的是

　　A、摄食

　　B、睡眠

　　C、模仿

　　D、性行为

　　E、躲避行为

　　5、关于健康教育计划目标的叙述，下列错误的是

　　A、Who是指对象

　　B、What是指实现什么变化

　　C、When是指在多长期限内实现这种变化

　　D、How much是指有多少对象发生行为变化

　　E、Where是指在什么范围内实现这种变化

　　6、1986年召开的第一届国际健康促进大会发表的《渥太华宣言》中提出健康促进的三个基本策略是

　　A、教育、赋权与协调

　　B、预防、促进与教育

　　C、预防、教育与协调

　　D、倡导、赋权与协调

　　E、倡导、促进与协调

　　7、人们在得知自己正在被研究和观察而表现出的行为异乎寻常的现象称为

　　A、暗示效应

　　B、霍桑效应

　　C、选择因素

　　D、测量者因素

　　E、回归因素

　　8、关于探索式提问的特点，叙述正确的是

　　A、提问笼统

　　B、提问包含问者的观点

　　C、人际传播中应避免使用

　　D、适用于对某一问题的深入了解

　　E、提问包含两种或两种以上类型问题

　　9、传播要素有传播者、信息或讯息、传播媒介及

　　A、传播途径、传播效果

　　B、受传者、传播效果

　　C、受传者、传播途径

　　D、媒介、结果

　　E、传播、效果

　　10、健康教育以下列哪项为前提

　　A、调查研究

　　B、促进健康

　　C、预防疾病

　　D、传播健康信息

　　E、提高生活质量

　　11、诊疗过程中，医护人员根据病情对患者进行的口头教育属于

　　A、候诊教育

　　B、预诊教育

　　C、健康教育

　　D、随诊教育

　　E、咨询教育

　　12、属于危害健康行为的特点是

　　A、规律性

　　B、可控性

　　C、偶然性

　　D、频发性

　　E、明显和稳定性

　　13、以下选项属于健康教育的主要措施的是

　　A、调查研究

　　B、促进健康

　　C、预防疾病

　　D、传播健康信息

　　E、提高生活质量

　　14、以下属于糖尿病患者“自我效能”的是

　　A、对正确使用胰岛素的认识

　　B、对进行运动疗法困难的认识

　　C、对药物治疗糖尿病有效性的肯定

　　D、对自觉进行饮食控制能力的自信

　　E、对引发糖尿病并发症危害及后果的判断

　　15、以下选项不属于医院健康教育意义的是

　　A、提高患者依从性

　　B、消除致病因素

　　C、提高医院的知名度

　　D、降低医疗成本

　　E、心理治疗

　　16、下列哪项不属于人际传播的技巧

　　A、提问技巧

　　B、行为技巧

　　C、非语言传播技巧

　　D、反馈技巧

　　E、谈话技巧

　　17、人们开始通过对自己、他人、环境、社会的综合认识，调整自己的行为。此阶段属于

　　A、被动发展阶段

　　B、主动发展阶段

　　C、自主发展阶段

　　D、巩固发展阶段

　　E、自动发展阶段

　　18、以下选项中具体体现了生物-心理-社会医学模式的是

　　A、社会诊断

　　B、行为诊断

　　C、环境诊断

　　D、非行为诊断

　　E、流行病学诊断

　　19、根据受传者对信息的选择性，受传者更容易接受或记住的信息是

　　A、自己需要、关心的信息

　　B、与自己观念不一致的信息

　　C、令自己费解的信息

　　D、令自己反感的信息

　　E、令自己气愤的信息

　　20、对“健康相关行为”定义的理解，最正确的是

　　A、促进健康的行为

　　B、危害健康的行为

　　C、与疾病相关的行为

　　D、与健康有关的行为

　　E、与健康和疾病有关的行为