41、针对社区中的高危人群，进行社区健康教育时应侧重于

　　A、卫生保健知识

　　B、预防性卫生教育

　　C、康复知识

　　D、死亡教育

　　E、家庭护理技能

　　42、社区健康教育的基本单位是

　　A、家庭

　　B、居委会

　　C、一栋楼

　　D、社区

　　E、一个小区

　　43、社区健康教育最重要的目的

　　A、预防和治疗疾病

　　B、预防疾病促进健康

　　C、给予相应的生活照顾和护理

　　D、培养良好的卫生习惯

　　E、完善社区结构

　　44、针对社区中的健康人群，社区教育应该侧重于

　　A、康复知识

　　B、预防性卫生知识

　　C、家庭护理技能

　　D、死亡教育

　　E、卫生保健知识

　　45、针对社区中的患病人群，社区教育应该侧重于

　　A、康复知识

　　B、预防性卫生知识

　　C、家庭护理技能

　　D、死亡教育

　　E、卫生保健知识

　　46、针对社区中的高危人群，社区教育应该侧重于

　　A、康复知识

　　B、预防性卫生知识

　　C、家庭护理技能

　　D、死亡教育

　　E、卫生保健知识

　　47、个体化比较强的社区健康教育方法包括

　　A、健康咨询

　　B、角色扮演

　　C、板报宣传

　　D、音像制品

　　E、讲座

　　48、为了解某社区高血压病的患病率，16年1月31日在社区范围内做全面调查属于

　　A、抽样调查

　　B、系统抽样

　　C、整群抽样

　　D、普查

　　E、多级抽样

　　49、在评价健康教育效果时，常用于反映健康教育广度的指标是

　　A、平均寿命

　　B、健康教育覆盖率

　　C、发病率

　　D、患病率

　　E、死亡率

　　50、用于描述某局部地区某时间传染病的暴发流行或食物中毒的统计指标是

　　A、发病率

　　B、病死率

　　C、患病率

　　D、罹患率

　　E、现病率

　　51、社区健康教育与医院健康教育最根本的区别是社区健康教育

　　A、具有广泛性

　　B、具有连续性

　　C、以健康为中心

　　D、形式多样

　　E、方法灵活

　　52、在实际评估中，我们可以从六个方面收集有关教育对象的资料，其中说法不正确的是

　　A、生理状况

　　B、心理状况

　　C、生活方式

　　D、学习能力

　　E、疾病状态

　　53、社区健康教育的方法下列描述不正确的是

　　A、交谈是最简单的教育方法

　　B、一般以2～3个概念为宜

　　C、当谈话偏离主题时，社区护士要顺着病人不应再说主题

　　D、讲座是进行群体教育常用的方法

　　E、讲座中应适当安排讨论

　　54、社区利用广播的形式宣传如何预防高血压，此宣传形式是社区健康教育的哪种方式

　　A、语言教育形式的个别教育

　　B、语言教育形式的群体教育

　　C、文字教育方式

　　D、形象教育方式

　　E、口头教育方式

　　55、社区健康教育贯穿人的一生，即从出生到死亡体现了社区健康教育的

　　A、广泛性

　　B、宽泛性

　　C、连续性

　　D、以健康为中心

　　E、关爱生命

　　56、社区健康教育是以什么为教育对象

　　A、社区病人

　　B、社区人群

　　C、社区健康人

　　D、社区老年人

　　E、社区婴幼儿

　　57、采用筛检时必须遵循的原则是

　　A、筛检的疾病治疗方法待定

　　B、筛检的疾病不是严重的公共卫生问题

　　C、被筛检的疾病有合适的筛检试验

　　D、筛检出的可疑患者无能力接受进一步的诊断和治疗

　　E、筛检符合时间-效益分析

　　58、为使调查结果更具代表性，社区评估时问卷调查的最好方法是

　　A、正式的随机抽样方法

　　B、方便抽样方法

　　C、不必考虑信度

　　D、不必考虑效度

　　E、目的抽样方法

　　59、社区评估中问卷调查的注意事项正确的是

　　A、一个问题可以多问几件事，以调查更多的结果

　　B、适当以诱导的方式提问，以提高效率

　　C、慎重处理敏感与隐私的问题

　　D、问题的顺序可以不必拘泥

　　E、问卷不必用随机抽样方法

　　60、有关建立社区健康档案的目的，下列描述错误的是

　　A、是社区卫生规划的资料来源

　　B、是司法工作的重要参考资料

　　C、是社区医学教学和研究的重要参考资料

　　D、是检查社区护理工作质量好坏的唯一依据

　　E、是社区卫生技术人员掌握居民健康状况的工具