1[.单选题]患者休养适宜的环境是

　　A.气管切开患者，室内相对湿度30%

　　B.中暑患者，室温应保持在4℃左右

　　C.普通病室，室温以18～24℃为宜

　　D.产妇休养室，须保暖不宜开窗

　　E.破伤风患者，室内应保持光线充足

　　[答案]C

　　[解析]病区的物理环境【精析】病室适宜的温度一般冬季为18～22℃，夏季19～24℃，儿科病室22～24℃之间，相对湿度以50%～60%为宜。湿度过高，有利于细菌繁殖，且机体散热慢，患者感到湿闷不适;温度过低，则空气干燥，人体水分蒸发快，热能散发易致呼吸道黏膜干燥，口干咽痛影响气管切开或呼吸道感染者康复。通风病室空气流通可以增加空气中的含氧量，根据气候变化情况定时开窗通风。【避错】A错误，气管切开的患者，病室相对湿度在50%～60%为宜;B错误，中暑患者，室温应维持在22～24℃左右，温度过低会导致其他并发症;D错误，为保持空气新鲜，病室应定时开窗通风换气;E错误，破伤风患者病室光线宜暗，因亮光可引发患者抽搐，故本题选C。

　　2[.单选题]不适宜支气管哮喘患者康复的住院环境是

　　A.室温20℃左右

　　B.相对湿度60%

　　C.室内放置鲜花

　　D.病室光线明亮

　　E.定时开窗通风

　　[答案]C

　　[解析]住院环境【精析】病区环境要求：①整齐、清洁，保持病区环境和病床单元整洁;②安静：病区内的声音应控制在40分贝以下，人员应做到“四轻”;③舒适：病室内温度一般应保持在18～20℃，湿度40%～60%，光线适宜，并定时通风调节使空气新鲜。舒适的治疗环境、住院环境应因人、因病情而异。【避错】本题部分考生认为C项为合理做法，一般患者的病房走廊和病室内可放置鲜花净化空气。但支气管哮喘患者不宜接触花粉，以免诱发哮喘，故C说法错误，本题答案为C。

　　3[.单选题]“将您的右手握拳，穿刺时可能有点痛，但我会轻一些，请您放心”，属于

　　A.招呼用语

　　B.介绍用语

　　C.电话用语

　　D.安慰用语

　　E.迎送用语

　　[答案]D

　　[解析]护理学基本概念【精析】“将您的右手握拳，穿刺时可能有点痛，但我会轻一些，请您放心”属于安慰用语，可通过语义逻辑判断，本题选D项。【避错】本题较为简单，考生通常可作答。充分了解护患沟通过程中各类用语，即可作答。

　　4[.单选题]潜在的健康问题是指

　　A.临床检查结果显示存在的健康问题

　　B.疾病发展规律提示可能出现的健康问题

　　C.有危险因素存在，无措施即可发生的健康问题

　　D.患者感觉可能出现的健康问题

　　E.护理人员根据经验认为可能发生的健康问题

　　[答案]C

　　[解析]健康及相关概念【精析】潜在的健康问题是指有危险因素存在，无措施即可发生的健康问题，故本题选C项，其余项不是潜在的健康问题的概念。【避错】部分考生容易错选B项，考生未完全掌握健康及相关概念的内容，潜在的健康问题是指有危险因素存在，无措施即可发生的健康问题。

　　5[.单选题]护理健康教育学属于

　　A.护理学科

　　B.教育学科

　　C.人文学科

　　D.综合应用学科

　　E.交叉应用学科

　　[答案]D

　　[解析]护理学是一门在自然科学与社会科学理论指导下的综合性应用学科，是研究有关预防保健与疾病防治过程中的护理理论与技术的科学。它以病人及其家属为研究对象，通过对他们进行有目的、有计划、有评价的教育活动，提高他们的自我保健和自我护理的能力。故选D。

　　6[.单选题]健康教育学的主要理论基础是

　　A.教育学理论

　　B.行为学理论

　　C.预防医学理论

　　D.传播学理论

　　E.伦理学理论

　　[答案]B

　　[解析]健康教育学是研究如何通过教育的手段，对人们进行健康知识的培训等，以便使人们能够真正领会健康含义的科学，是研究健康教育的基本理论和方法的一门科学，是医学与行为科学相结合所产生的交叉应用学科，其主要理论基础就是行为学理论，故选B。

　　7[.单选题]护理健康教育学研究的对象是

　　A.病人及其家属

　　B.病人、家属和护士

　　C.所有医务人员

　　D.病人、家属、社会人群及护士

　　E.所有工作人员

　　[答案]A

　　[解析]护理健康教育学以病人及其家属为研究对象，对他们进行有目的、有计划、有评价的教育活动，提高其自我保健和自我护理的能力，故选A。

　　8[.单选题]下列哪项不属于健康教育传播的方法

　　A.语言教学法

　　B.文字教学法

　　C.形象教学法

　　D.综合教学法

　　E.示范教学法

　　[答案]E

　　[解析]健康教育指通过有计划、有组织、有系统的教育活动，使人们自愿地采用有利于健康的行为，消除或降低危险因素，降低发病率、伤残率和死亡率，提高生活质量，并对教育效果进行评价。其传播方法主要有：语言教学法、文字教学法、形象教学法、综合教学法等。无示范教学法，故选E。

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