一、单选题

　　D 1.下列哪项不属于组织职能的内容( )

　　A.确定组织目标

　　B.将必要的业务工作进行分组归类

　　C.与其他管理职能配合并建立组织内的信息沟通渠道

　　D.进行业务控制与管理

　　A 2.关于正式组织特点的描述.下列哪项不对( )

　　A.没有明确的规章制度 B.有共同的工作目标

　　C.分工专业化但强调协调配合 D.成员的工作及职位可以相互替换

　　C 3.关于非正式组织，下列哪项不正确( )

　　A.自发形成的组织

　　B.不一定有明确的规章制度

　　C.组织的领袖一定具有较高的地位和权力

　　D.有较强的内聚力和行为一致性

　　A 4.正式组织的目标与非正式组织的目标总是呈一定的角度关系，非正式组织对正

　　式组织目标的实现产生最大的促进作用的是( )

　　A.当两维目标变量成00 B.当两维目标变量成00～900

　　C.当两维目标变量成900～1800 D.当两维目标变量成1800

　　C 5.关于实体组织和虚拟组织，下列哪项描述不正确( )

　　A.组织的最初形态就是实体组织

　　B.虚拟组织是社会发展到一定阶段出现的产物

　　C.数字化网络出现之后，才出现虚拟组织

　　D.传统意义上的邮政网、电信网等都会导致一定数量虚拟组织的产生。

　　试题来源:[2020年护理考试题库在线模考(科目代码203）]

　　2020版护理学（护师）密训通关班在线体验>>

　　D 6.关于机械式组织的描述，下列哪项是正确的( )

　　A.不断调整的职责 B.低度的正规化

　　C.分权的决策 D.严格的层级关系

　　A 7.关于有机式组织，下列哪项描述是正确的( )

　　A.固定的职责 B.高度的正规化

　　C.严格的层级关系 D.集权的决策

　　C 8.下列哪项不是普通教育的特征( )

　　A.以教师为中心 B.以教材为中心

　　C.以问题为中心 D.以课堂教学为中心

　　B 9.下列哪项不是成人培训时培训者应该承担的角色( )

　　A.引导学员发问并自己收集证据解决问题

　　B.将学习内容提供给学员

　　C.特别注重教学技能

　　D.学习的促进者

　　D 10.一个完整的培训程序包括五个步骤，第一个步骤是( )

　　A.课程开发 B.培训评估 C.课程设计 D.需求分析

　　D 11.下列哪项普通教育形式的学习效果最好( )

　　A.阅读 B.听到 C.看见 D.做过

　　C 12.组织中的层次愈少愈好，命令路线越短越好。一般说来，从最高领导层到基层以多少个层次(级)为宜( )

　　A.O～1 B.1～2

　　C.2～4 D.4～6

　　D 13.下列哪项不是窄管理幅度的缺点( )

　　A.上级往往过多地参与下级的工作 B.管理的多层次

　　C.最低层与最高层之间的距离的过长 D.严密的监控

　　D 14.下列哪项是宽管理幅度的优点( )

　　A.容易成为决策的“瓶颈” B.上级有失控的危险

　　C.要求和理人员具备特殊的素质 D.迫使上级授权

　　D 15.宽幅度与以下哪项因素无关( )

　　A.下属有充分的培训 B.有效的会议

　　C.下属愿意承担责任和合理的风险 D.工作没有重复性，计划不明确