二、A2

　　1、

　　【正确答案】 E

　　【答案解析】 护士应具有较强的进取心，不断索取知识，丰富和完善自己，发展智力和培养能力。保持心理健康，乐观、开朗、情绪稳定，胸怀宽容豁达。具有髙度的责任心和同情心，较强的适应能力，良好的忍耐力及自我控制力，灵活敏捷。具有良好的人际关系，同事间相互尊重，团结协作。

　　【该题针对“专业实践能力-护士素质(含义和内容)”知识点进行考核】

　　2、

　　【正确答案】 D

　　【答案解析】 责任制护理由责任护士和辅助护士按护理程序对病人进行全面、系统和连续的整体护理。其结构是以病人为中心，要求从病人入院到出院均由责任护士对病人实行8小时在岗，24小时负责制。

　　【该题针对“专业实践能力-护理工作方式”知识点进行考核】

　　3、

　　【正确答案】 C

　　【答案解析】 小组制护理以小组形式(3～5位护士)对一组病人(10～20位)进行整体护理。组长制订护理计划和措施，小组成员共同合作完成病人的护理。

　　【该题针对“专业实践能力-护理工作方式”知识点进行考核】

　　4、

　　【正确答案】 A

　　【答案解析】 个案护理由专人负责实施个体化护理，一名护理人员负责一位病人全部护理的护理工作方式。适用于抢救病人或护理某些特殊病人，也适用于临床教学需要。

　　【该题针对“专业实践能力-护理工作方式”知识点进行考核】

　　5、

　　【正确答案】 B

　　【答案解析】 功能制护理以工作为导向，按工作内容分配护理工作，各司其职。护士分工明确，易于组织管理，节省人力。

　　【该题针对“专业实践能力-护理工作方式”知识点进行考核】

　　6、

　　【正确答案】 B

　　【答案解析】 护理研究是用科学的方法探索未知，回答和解决护理领域的问题，直接或间接地指导护理实践的过程。护理研究多以人为研究对象。

　　【该题针对“专业实践能力-护理学的任务、范畴”知识点进行考核】

　　7、

　　【正确答案】 C

　　【答案解析】 护理教育分为基本护理教育、毕业后护理教育和继续护理教育三大类。基本护理教育包括中专教育、专科教育和本科教育;毕业后护理教育包括研究生教育、规范化培训;继续护理教育是对从事护理工作的在职人员，提供以学习新理论、新知识、新技术、新方法为目的的终身教育。杨某为毕业生，参加的新员工入职培训属于毕业后护理教育中的规范化培训，故选C。

　　【该题针对“专业实践能力-护理学的任务、范畴”知识点进行考核】

　　8、

　　【正确答案】 A

　　【答案解析】 新入院的患者(含发热和不发热)常规测量生命体征，每天4次，连续观察3天。3天后，体温正常者改为每天1次;发热者根据病情可继续密切观察。此工作属基础护理的内容。

　　【该题针对“专业实践能力-护理学的任务、范畴”知识点进行考核】

　　9、

　　【正确答案】 B

　　【答案解析】 护士给患者进行吸氧，建立静脉通路属于以疾病为中心的护理，故选B。

　　【该题针对“专业实践能力-现代护理的诞生、发展与南丁格尔的贡献”知识点进行考核】

　　三、B

　　1、

　　【正确答案】 A

　　【答案解析】 以疾病为中心的护理阶段(19世纪60年代～20世纪40年代)：这一阶段出现于现代护理发展的初期，一切医疗行为都围绕着疾病进行，以消除病灶为基本目标。协助医生诊断和治疗疾病成为这一时期护理工作工作的主要内容。

　　【该题针对“专业实践能力-中国护理学的发展”知识点进行考核】

　　【正确答案】 B

　　【答案解析】 以病人为中心的护理阶段(20世纪40年代～20世纪70年代)：1977年，美国医学家恩格尔提出了“生物-心理-社会医学模式”。这一新的医学模式强化了人是一个整体的思想，护理从“以疾病为中心”转向为“以病人为中心”的护理。

　　【该题针对“专业实践能力-中国护理学的发展”知识点进行考核】

　　【正确答案】 C

　　【答案解析】 以人的健康为中心的护理阶段(20世纪～70年代至今)：1977年WHO提出“2000年人人享有卫生保健”的战略目标，对护理的发展起到了及其重要的作用，使“以人的健康为中心的护理”成为必然。

　　【该题针对“专业实践能力-中国护理学的发展”知识点进行考核】

　　2、

　　【正确答案】 B

　　【答案解析】 1888年，美国护士E.Johnson(约翰逊)在福州一所医院里开办了我国第一所护士学校。

　　【该题针对“专业实践能力-中国护理学的发展”知识点进行考核】

　　【正确答案】 C

　　【答案解析】 1909年，中国护理界群众性的学术团体“中华护士会”在江西牯岭成立，1936年改为中华护士学会，1964年改为中华护理学会并沿用至今。

　　【该题针对“专业实践能力-中国护理学的发展”知识点进行考核】