一、单项选择题

　　1.()是创造主体有目的地对自己已有的记忆表象进行加工.改造和重组而产生新形象的思维操作过程。

　　A.因果型想象

　　B.幻想型想象

　　C.创造型想象

　　D.再造型想象

　　参考答案：C

　　2.()的新形象不是独立创造出来的，而是在别人的启发下重新唤起已有的记忆表象.并不具有明显的创新性。

　　A.因果型想象

　　B.幻想型想象

　　C.接近型想象

　　D.再造型想象

　　参考答案：D

　　3.()是根据他人的描述而在自己的头脑中产生形象的心理过程。

　　A.因果型想象

　　B.再造型想象

　　C.创造型想象

　　D.幻想型想象

　　参考答案：B

　　4.()总是在创新者的目的需要系统的支配下进行，是受主体意识支配的思维活动。

　　A.无意想象

　　B.因果联想

　　C.有意想象

　　D.对比联想

　　参考答案：C

　　5.()的强弱是判断一个人创新能力强弱的重要依据。

　　A.发散思维

　　B.收敛思维

　　C.联想想象

　　D.想象思维

　　参考答案：D

　　6.()的思维主体没有特定的目的性.但可以让潜意识活跃起来，可能导致灵感的产生.往往是创造的先导。

　　A.无意想象

　　B.再造型想象

　　C.创造性想象

　　D.幻想型想象

　　参考答案：A

　　7.()不受意识主体的支配。

　　A.无意想象

　　B.再造型想象

　　C.创造性想象

　　D.幻想型想象

　　参考答案：A

　　8.()是人脑通过形象化的概括作用对头脑中已有的记忆表象进行加工.改造或重组的思维活动。

　　A.横向思维

　　B.想象思维

　　C.联想思维

　　D.辩证思维

　　参考答案：B

　　9.()的关系是一种辩证关系，既有区别，又有联系;既对立，又统一。

　　A.颠倒思维与逆向思维

　　B.收敛思维与发散思维

　　C.想象思维与联想思维

　　D.逻辑思维与辩证思维

　　参考答案：B

　　10.教育孩子时，把家长教育孩子变换为孩子教育家长，是()。

　　A.逆向思维

　　B.横向思维

　　C.颠倒思维

　　D.创造思维

　　参考答案：C

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