一、抓准要点关键词读懂材料内容

　　对于申论材料想要读懂材料内容，要围绕申论的作答逻辑，也就是对某一话题的“现状+影响分析+原因分析+对策措施”的基本逻辑;那么首要就是要抓准要点关键词，保证能够对材料涉及到的内容进行归类。

　　现状，是对现实情况的描述，一般包括两个方面成绩和问题，表示成绩的关键词有完善、健全、充足、多、充裕、优势、优点等;表示问题的关键词有不足、有限、无、没有、缺乏、缺少、只有、仅有、困境、难题、窘境、缺失等;影响是某一现象持续下去的结果，一般用会使、能够、会导致、有利于、不利于XX是XX的重要途径、平台等表述方式;原因则是因果关系的体现，如果是好的结果，一般对应成功的做法，如果是不好的结果，一般对应问题。

　　二、抓准逻辑关键词读懂材料逻辑

　　常见的逻辑关系有并列关系、总分关系、转折关系、递进关系等，这些关系是对要点的选择具有影响的，是考生必须注意的。

　　其一，并列关系：这种关系表示要点之间是同等重要、不分先后的，在选择要点时不能厚此薄彼，根据自己的“偏好”进行选择，表示并列关系的词语有：同时、与此同时、以及、并且、也、还、顿号、分号、序号等。

　　其二，总分关系：这种关系表示要点之间是“概括-具体”的关系，在选择要点时要保留其逻辑关系，表示总分关系的词语有：因此、故此、所以、总而言之、综上所述、由此可见等。

　　其三，转折关系：意味着要点前后属于不同的类别，一般在现状、争议和影响类的要点中会涉及到，关注到转折关系词，能够保证要点不被遗漏，表示转折关系的词语有：但是、然而、可是等。

　　其四，递进关系：意味着属于同类要点，但是要点之间有递进的逻辑关系，这种情况最好在答案中表示出这种递进的逻辑关系，表示递进关系的词语有：从深层次来看、重点是、更重要的是、主要是、关键在于等。

　　三、巧用标记方式帮助题目作答

　　申论考试中用于阅读的时间是非常有限的，往往难以让考生对同样的材料反复多遍阅读，因此，提高阅读效率就是非常重要的，怎样让考生在读完材料后能够对有效提取作答信息?中公教育建议使用合理高效的标记方式才能事半功倍。

　　技巧一：同一类型要点使用序号编号。这种方式能够缩短后续合并要点的时间，并且帮助考生更好理解材料，梳理材料逻辑。

　　技巧二：不同类型要点采用不同的标记符号。比如成绩、问题、影响、原因、对策分别使用不同的标记符号，如图形符号或者勾圈划点等。

　　技巧三：对于需要写进答案的要点类型着重标注，作答题目时并不是材料中所有的要点都要写到答案中。因此考生在标注时要对需要写进答案的着重标注，以提高自己对该类要点的注意力。