怎样快速定位要点

　　有一些考生认为题目中的要点很难找到，不知道应该找什么。出现这种问题，主要是没有厘清材料的脉络，审题不清，要素不明确。考生在备考阶段，要学会梳理材料脉络，明确材料的构成要素。另外，审题阶段，根据题目要求，确定要素也是至关重要的，就是通常所说的“问什么就答什么。”

　　材料脉络包括表现、原因、影响、对策四大要素，其中表现包括成绩和问题，影响包括积极影响(意义)和消极影响(危害)。表现通常是指外在的现象和事实。原因是指引起某个事件发生的条件。影响是指一个事件或现象对社会产生的作用。对策是指解决或削弱负面影响的行为。做题之前首先要学会梳理材料脉络，明确材料的构成要素，之后再通过审题，确定题干要求的要素，带着问题定位答案，才能保证所答要点准确、全面。

　　看一道真题让广大考生深切感受一下，如2015年联考的真题：

　　根据“给定资料1”，概括“创客运动”在中国迅猛发展所产生的积极效果。

　　要求：全面、准确、简明，有条理;不超过200字。

　　这道题要求考生概括“创客运动”的积极效果，考生除了要明确材料的范围、字数要求，难点在于要弄清“积极效果”是指哪一个要素，很多同学第一次看到题目时会认为“积极效果”是要求概括“表现”，于是便在材料中去查找有关“创客运动”的表现，导致答题要点不准确。“积极效果”是指由某种动因或原因所产生的积极的结果。从这个概念就可以看出，题目要求我们概括的“创客运动”引发的积极结果，即意义。因此，在阅读材料时应该找的是意义而非表现。由此看出，审题与材料脉络的梳理对于答题至关重要。

　　提炼要点

　　不少考生都反映，申论给定资料都能读懂;审题之后，给定资料中的答题要点也都能找得差不多。可是一旦下笔，却不知道怎么写了。再看看参考答案，语言规范，逻辑性强，怎么自己就写不出这么精彩的句子呢?

　　一般来说，提取关键词，对给定资料的语言进行处理，主要通过两种途径：摘抄关键词和提炼加工关键词。

　　摘抄关键词，也就是充分利用给定资料现有的词句来组织答案。或者是整体摘抄而不作任何处理，或者是利用材料原文词句，但对材料原文进行删减或顺序调整。

　　如国考2010年地市级：

　　参考答案：1、客观原因：(1)渤海自身条件差。渤海是内海，海水封闭性强，自身交换能力差，自我更新周期长。(2)渤海污染源多，污染严重，治理难度大。

　　而给定资料1第二段原文如下：

　　随着工业化、城市化的快速发展和人口数量的增长，全球海洋污染愈益严重。海洋污染的治理难度非常大，特别是像渤海这样的内海，海水封闭性强，自身交换能力差，一旦污染，它的自我更新周期至少需要15年。渤海素有我国“鱼仓”、“盐仓”和“海洋公园”的美誉，但近30年来污染加剧，情况堪忧。调查显示，1983年渤海鱼类有63种，2004年只有30种，带鱼、鳓鱼、真鲷、银鲳等几乎绝迹。2000年至2007年，渤海发展赤潮灾害87次，累计赤潮面积2.05万平方公里。

　　通过对比，我们可以发现，答案中“渤海是内海，海水封闭性强，自身交换能力差，自我更新周期长”就是截取了材料中“特别是像渤海这样的内海，海水封闭性强，自身交换能力差，一旦污染，它的自我更新周期至少需要15年”这一句话，但删除了“特别、像、这样的、一旦污染、它的”等词语，将“是”由“渤海” 之前调整到“渤海”之后，将“至少需要15年”换成了“长”。另外，“污染严重，治理难度大”截取了“全球海洋污染愈益严重。海洋污染的治理难度非常大”，但删除了“全球海洋、愈益、海洋污染的、非常”等词语。

　　提炼加工关键词，就是讲材料当中信息零散、语言不够规范的句子用语言规范且具有概括性的词句来代替。一般情况下，提炼加工关键词还可以分两种具体的作法：

　　第二种作法就是将不规范的语言表达规范化。也就是说，将给定资料原文中信息零散、口语化表达的句子书面语化。

　　例如2011年国考副省级参考答案中有“投入大量人力财力，耗时长”一句，给定资料的原文是“率几十万兵士民工，修汴渠治黄河，历时一年，用费亿钱”，其中“几十万兵士民工”就是“人多”，“用费亿钱”就是钱多，“历时一年”就是“时间长”，但“人多”、“钱多”、“时间长”是口语化的表达，书面语表达则是“大量人力”、“大量财力”、“耗时长”，这样也就得出了“投入大量人力财力、耗时长”的结论。

　　想做到参考答案一般的语言表达，还需要多读政策文件、时政评论等，并加强平时的申论练习，通过亲自写答案来练习并提高自己的语言表达能力。