0.旅法艺术大师、法兰西学院院士朱德群(1920-2014)，安徽萧县人。下图朱德群先生作品体现了(　　)

A.中国传统文人画的艺术风格

B.中国画的笔墨神韵与西方现代主义美术的融合

C.西方现代主义美术表现形式

D.中国画的借物抒情与古典主义美术的有机结合

.阅读下列材料，回答问题。

材料一　《巴黎圣母院》是雨果发表于1831年的一部大型小说。它以离奇和对比的手法写了一个发生在15世纪法国的故事：巴黎圣母院副主教克罗德道貌岸然，蛇蝎心肠，先爱后恨，迫害吉卜赛女郎爱斯梅拉尔达，面目丑陋、心地善良的敲钟人卡西莫多为救女郎舍身。小说揭露了宗教的虚伪，歌颂了下层劳动人民的善良、友爱。“丑在美的旁边，畸形靠近着优美，丑怪藏在崇高背后，美与丑并存，光明与黑暗相关。”这是雨果在《巴黎圣母院》中表现的艺术追求。

材料二　《死魂灵》发表于1842年，是俄国作家果戈理的代表作。作者通过描写“诡计多端”的投机家乞乞科夫遍访各地主庄园的过程，展示了俄罗斯外省地主肖像画廊。《死魂灵》的发表震撼了整个俄国，在作者锋利的笔下，形形色色贪婪愚昧的地主、腐化堕落的官吏以及广大农奴的悲惨处境等可怕的现实，揭露得淋漓尽致，体现出深刻的思想内容、鲜明的批判倾向和巨大的艺术力量，是俄国文学，也是世界文学中讽刺作品的典范。

材料三　黑色幽默派是20世纪中后期美国兴起的文学流派。黑色幽默是一种哭笑不得的幽默，悲剧内容和喜剧形式交织的混杂，表现世界的荒诞，社会对人的异化，理性原则破灭后的惶惑，自我挣扎的徒劳，是其中心内容。面对这一切，人们发出玩世不恭的笑声，用幽默的人生态度拉开与现实的距离，以维护饱受摧残的人的尊严，即所谓的“黑色幽默”。

(1)根据材料一思考，《巴黎圣母院》的创作手法是什么?对于雨果在其中表现的思想，你怎样理解?(6分)

(2)根据材料二思考，《死魂灵》表现出的创作手法是什么?列举与其相类似的两部俄国文学作品。(4分)

(3)根据材料三，评价黑色幽默派，并指出它体现的艺术特色。(8分)

(4)从上述材料中，你怎样理解文学与社会的关系?(2分)

(1)浪漫主义。(2分)体现了浪漫主义文学在艺术形式和表现手法上的特点，采用具有强烈感情色彩的体裁，运用夸张，追求强烈的美丑对比，充满异常的情节，神秘的色彩和奇特的情调，以表达作者强烈的思想感情。(4分)

(2)批判现实主义。(2分)列夫·托尔斯泰的《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》，普希金的《叶甫盖尼·奥涅金》。(2分)

(4)社会现实是文学创作的源泉，文学又反映了社会现实状况。(2分)

.围绕研究的主题搜集历史材料是历史研究的基本流程之一。以下是某学者针对“西方的科学革命与启蒙运动”研究搜集的材料。

资料一

规则Ⅰ 寻求自然事物的原因，不得超出真实并足以解释其现象者。……

规则Ⅱ 因此，对同类的自然效果，应尽可能归之于相同的原因。……

规则Ⅲ 物体的性质，它们既不能被增强又不能被减弱，并且属于所能做的实验中所有物体的，应被认为是物体的普遍性质。

因为物体的性质不能被知道，除非通过实验，且因此普遍的性质是任何与实验普遍地符合的性质;且它们不能被减少亦不能被除去。

规则Ⅳ 在实验哲学中，由现象归纳得出的命题，在其他现象使这些命题更加精确或出现例外之前，都应被视为完全正确或基本正确的，而不管相反的假设。……

——牛顿《自然哲学的数学原理》

资料二　我们所说的启蒙运动是历经数代而逐渐形成的，起初是一种个人思想，到了18世纪40年代晚期才成为一场自觉的运动。……启蒙思想家之间时常会就各种问题的答案发生分歧。但是，他们的团结使其很清楚，谁是他们共同的敌人——这就是现状以及支持现状的各种力量，尤其是基督教和教会。同样，他们也都知道他们共同面临着哪些疑问和问题。这些启蒙思想家拥有共同的理念和目标。……启蒙思想家们坚信，为了在尘世谋求更好的生活，人类必须掌握自己的命运，必须尽一切可能扩大这种掌控。正是基于这种共识，他们才团结在了一起。

——莱斯特·克罗克《启蒙时代》

资料三　视觉资料

史家解读：没有哪幅作品比英国艺术家约瑟夫·赖特所创作的《气泵里的鸟实验》更好地展现启蒙运动了。面画正中是一场实验;实验显然做成功了，因为在那个抽空了空气的密闭玻璃杯中，小鸟已奄奄一息。漆黑笼罩的环境中，实验设备发出的光照亮了每一个人，给每一个人以精神。

——据丹尼斯·舍曼 A·汤姆·格伦费尔德等著

《世界文明史》

(1)据资料一、二，哪一资料是研究相关问题的第一手资料，哪一资料是第二手资料，为什么?(4分)

(2)据资料一，17世纪的科学研究方法出现了怎样的“革命”?这场科学革命对启蒙运动产生了怎样的影响?(8分)

(3)据资料三，分析说明《气泵里的鸟实验》是如何“更好展现启蒙运动”的。资料一、二、三体现了“科学革命和启蒙时代”怎样的基本特征?(8分)

(1)资料一是第一手资料，它直接选择了科学革命代表人物牛顿的论证。资料二是第二手资料，它是后人对启蒙运动所做的概括和总结。(4分)

(2)“革命”：形成了推理归纳、实验论证的科学方法。(4分)

影响：科学革命中所形成的科学理念和方法，解放了人们的思想，为启蒙运动创造了条件。(4分)

(3)说明：体现出注重科学验证与理性思考;蕴含着以理性之光驱散现实黑暗的寓意。(4分)

特征：都彰显理性;都体现思想变革。(4分)