高考

导航

2015云南高考语文试卷

来源 :中华考试网 2015-06-07

2015云南高考语文试卷

绝密★启用前

2015年普通高等学校招生全国统一考试

语文

注意事项:

1. 本试卷分第I卷(阅读题)和第丨丨卷(表达埋)两部分•答卷前.考生务必将 自己的姓名、准考证号填写在答题卡上•

2. 作答时,将答案写在答题卡上.写在本试卷上无效•

3. 考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回.

第I卷阅读题 甲必考题

―、现代文阅读(9分.每小较3分〉

阅读下面的文宇,完成1〜3題.

艺术品的接受在过去并不被A作是重要的美学问題,20世纪解释学兴起•一个名为 “接受美学■•的美学分支应运而生,于是研究艺术品的接受成为艺术美学中的显学• 过去.通常只是从艺术家的立场出发,将创作看作艺术家审美经驗的结晶过程.作 品完成就意味着创作完成.而从接受美学的角度来看,这一完成并不说明创作已炫终结. 它只说明创作的第一阶段告一段落,接下来是读者或现众、听众的再创作.由于未被阅 读的作品的价值包括审美价值仅仅是一种可能的存在,只有通过阅读,它才转化•为现实 的存在,因此对作品的接受具有艺术本体的意义.也就是说,接受者也是艺术劍作的主 体之一.

艺术文本即作品对于接受者来说具有什么意义呢?接受美学的创始人.德国的伊g 尔说艺术文本是一个*召唤结构”,因为文本有“空白,“空缺” “否定■•三个要素.所 谓“空白”•是说它有一些东西没有表达出来,作者有意不写或不明写,要接受者用自 己的生活烃松与想象去补充;所谓“空缺”,是语言结构造成的各个图像间的空白.接 受者在阅读文本时要把一个个句子表现的图诹片断连接起来.整■合成一个有机的田像系 统;所谓“否定'指文本对接受者生活的现实具有否定的功能,它能51导接受者对现 实进行反思和批判•由此可见,文本的召唤性需要接受者呼应和S&合,完成艺术品的第 二次创作•正如中国古典美学中的含蓄与简洁,其有哏的文字常常引发出读者脑海中的 丰富意象.

接受者作为主体,他对文本的接受不是被动的•海德格尔提出••前迓解”,即现解 前的心理文化结构,这种结构影响着理解.理解不可能是文本意义的重现,而只能走丈 本与•前理解”的统一.这样,文本与接受訧呈现出一种相互作用的关系:一方面文衣

语文试题第I页(共10页)

在相sa度上规定了接受者理解的范围、方向•让理解朝它的本义靠拢;另一方面,文 本不可能将接受者完全制约住.规范住,接受者必然会按照自己的方式去理解作品,于 是不可避免地就会出现误读或创造.从某种意义上说,理解就是误读,创造也是试读, 不要希望所有的接受者都持同样的理解.也不要希望所有的理解都与艺术家的本旨一 致.那样并不意味着艺术作品的成功•

文本一经产生就成为历史,它所表达的思想感情、所反映的生活,都只能是过去的, 而理解总是现在进行时.当我们接受历史上的艺术作品时,我们当然可以设身处地想象 古人的生活,体验古人的思想感情,但我们毕竞是现代人,只能按照我们现在的心理文 化•结构去理解古人.当然,任何理解都只能是个体的理解,但个体毕竞是与群体相通的, 所以个体的理解中也有普遍性.理解作为现实的行为具有通向实践的品格.艺术品正是 通过理解走向现实,并在生活中发挥作用的.不是别的,正是理解擦亮了艺术品的生命

(摘编自陈望衡(艺术是什么>)

I下列关于原文内容的表述,不正确的一项是

A. 在过去,艺术品的接受并不属于美学的研究范围,而当接受美学诞生以后,关于 艺术品的接受的研究就成为艺术美学中的一门显学.

B. 在接受美学诞生以前,人们一股的认识是:整个创作过程就是艺术家的审美经验 不断结晶的过程,艺术品一旦形成,创作也就大功告成《

C. 接受美学认为,艺术品在艺术家手中产生出来,这只是艺术创作的第一阶段,读 者、观众、听众对艺术品的接受是艺术创作的继续。

D. 通过读者、观众和听众的接受,艺术作品的价值才从一种可能的存在转化为现实 的存在,从这个意义上说,接受也属于艺术创作的一部分•

2.下列理解和分析.不符合原文意思的一项是

A. 文本之所以是一个“召唤结构”•一个原因就是它有一些内容有意不写或不明写, 需要接受者用自己的生活经验与想象去补充.

B. 文本的“否定”要素具有对接受者所生活的现实加以否定的功能•这种功能是通 过接受者接受文本并对现实进行反思和批判而实现的•

C. “前理解”是接受者在理解文本以前的心理文化结构,由于接受者对文本的接受 不是被动的.所以这种结构会影响接受者对文本的理解.

D. 作品被艺术家创作出来以后就成为历史.作品是通过接受者的理解而存活于现 实,并发挥作用的•从这个意义上说.作品的生命力存在于理解之中.

3根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是 ' A.中国古典美学中强调的含蓄和简洁可以说是艺术作品召唤性的体现,含番的美在 ^于从有限中表现无限,简洁的美在于以少胜多,以简驭繁•

B理.解就是误读,创造也是误读,理解距离艺术作品的本义越远,就越是具有创造 '性,正如 <西厢记》之于《莺莺传》、《金瓶梅》之于《水浒传》•

C文^在一定程度上规定了接受者理解的范围和方向,所以即使我们今天阅读历史 _+上的艺术作品,也可以在相当程度上了解古人的生活,体验古人的思想感情,

D作为接受者的个体毕竟生活在群体之中.其思维和观念与群体是相通的,因此接 +受者们对于同一文本的理解即使千姿百态•也不可能完全没有同—性•

语文试题第2页(共丨0页)

二、古代诗文阅读(36分)

(一)文言文阅读(19分)

阅读下面的文言文,完成4〜7®.

而車牵,

阅读下面的文言文,完成4〜7题. ■&有A训•幼%

来护儿,千崇善,未识而孤.养于世母关氏. 头氏

批日:"以夫纽.会相灭糾取功名!

組师定浪南所技白

进位上开L饥仁种,技

百人二_ 被^朝•百姓餐恋,,日不能出境,辦上书致请身’们后外

大业tr驾为名将’今天t无事,又为良二千石,可縣美矣二 段,朴《 田:“衣辑昼游.古人所重.卿今是也.”乃踢物二千

十-年$士.“先人基,宴乡里父老.仍令三品已上并集其宅,甜饮尽日.朝野荣之. 挪=■痛幸.年_•伏 7 U衣4♦之地•臣荷恩深重,不敢专为身谋.„

帝闻之,厉色而起.数日不得见.后怒解,方被引入,谓曰:*■公意乃尔,朕复何望!” 护儿因不敢言.及宇文化及构逆,深.&之.是日旦将朝.见执.护儿曰:“S下今何在?” 左右曰:“今被执矣•”护儿叹曰:“吾备位大臣,荷国重任,不能肃清凶逆,遂今£ 室至此.抱恨泉埴.知f何言! ”乃遇害.护儿重然诺,敦交契,廉于财利,不寧产业. 至于行军用兵•特多谋算.每览兵法,曰:"此亦岂异人意也! ”善抚士卒,部分严明,

故咸得其死力•

(节选自《北史*来护儿传》)

4.下列对文中画波浪线部分的断句•正确的一项是(3分)

A.会周师定淮南所/住白土村/地居疆埸/数见军旅护儿/常慨然有立功名之志/ 及开呈初/宇文忻等镇广陵/平陈之役/护儿有功焉/

B. 会周师定淮南所/住白土村/地居®埸/数见军旅/护儿常慨然有立功名之志/ 及开皇初/宇文忻等镇广陵/平陈之役^护儿有功焉Z

C. 会周师定淮南/所住白土村/地居®埸/数见军旅护儿/常慨然有立功名之志/

及开呈初/宇文忻等镇广陵/平陈之役z护儿有功® z

D.会周师定淮南/所住白土村/地居《埸/数见军旅/护儿常慨然有立功名之_户z 及开皇初/宇文忻等镇广陵/平陈之役/护儿有功焉/

5.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)

A. 古代男子有名有字.名是出生后不久父亲起的,字是二十岁举行冠礼^#

B. 谥号是古代帝王、大臣等死后,据其生平事迹评定的称号,如武帝、哀^

C. 嗣位指继承君位,我囯封建王朝通常实行长子继承制.君位由班年‘ VHT供既可指赴朝廷,又可指赴京理承•

D.阙是宫门两侧的高台,又可借指宫廷:"诣阙’

语文试题第3页(共10页)

6•下列对蚊有关神__分析不正雜—项是(j分)

A. 来护儿少有大志,成年后秀拔于群.他自幼而孤,得到吴氏教诲,立下为国杀敌、 求取功名的志向;长大以后,更是雄略超群,志气英发.

B. 来护儿推行善政•深受百姓拥戴•在瀛删史任上,他声名远闻,屡受嘉奖:炀 帝时•百姓舍不得他回朝廷任职,上书请思者达数百人.

C. 来护儿直言劝诔,后被奸人杀客•他谏请炀帝停驾洛阳•不再远游江都,引发炀 帝大怒.以致宇文化及杀害他时,炀帝也没有设法保护,

D. 来护儿廉于财利.用兵极有谋略.他信守承诺,注重友情.轻视钱财,不®产业: 善待士卒,处事严明.谋略多合兵法,部属争相尽力.

7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语.(丨〇分)

(1)陛下兴军旅,百姓易咨怨.车驾游幸,深恐非宜•

(2>不能肃淸凶逆,遂令王室至此,抱恨泉壤,知复何言!

(二)古代诗歌阅读(11分)

阅读下面这首庸诗.完成8~9题.

残春旅舍ttdl®

旅舍戌春宿雨晴,恍然心地忆成京气 树头蜂抱花须落,池面鱼吹柳絮行.

禅伏诗意归净城.酒冲愁阵出奇兵.

两梁免被尘埃斥*,拂执朝瞽待瞅明*.

[注]①(约842~«3):字致尧•京兆万年(今陕西西安> 人•这首诗是作者流徙闽地时所 _'作•②咸京:这里侑指都城长安•③梁:它相上的横脊,古代以梁的多少区分官阶.④朝簪: 朝廷官员的冠

8古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”•请指出这一联巧在嗶里,并简要赏析•(5分) 9.这首诗的后两联表达了作者什么样的感情?请简要分析.(6分)

(三〉名篇名句默写(6分〉

10补写出下列句子中的空缺部分•(6分>

’⑴《庄? •逍雜》指出•“ • ”,就像倒在堂舱地的-杯

水,无法浮起-个杯子-样.

(2) 白居易很琶行》中“  ”两句,写的是演奏政开始

之前的准备过程,

(3) 杜牧 <雑> 中“____ ”两句’ S想了M之战双方胜败

易位后将导致的结局.

语文试®第4页(共丨〇页〉

乙选考题

谓考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答,注意:作答时必须用2B铅笔在 答题卡上把所选大题题号后的方框涂黑.只能做所选定大题内的小題,不得选做另一大 题内的小®.如果多做,则按所做的第一大题计分•

特别推荐:

2015高考答案 | 2015高考语文答案 | 2015高考数学答案 | 2015高考英语答案

2015高考作文 | 2015高考作文范文 | 2015高考作文题目 | 2015高考满分作文

2015高考成绩查询时间  2015高考志愿填报时间  | 2015高考录取分数线  | 2015高考录取查询

关注"中华考试"官方微信第一时间获取2015高考试题、查分信息!

分享到

您可能感兴趣的文章