2017天津市高考理综模拟试卷及参考答案一
来源 :中华考试网 2017-02-05
中【参考答案】
1—6：D、C、B、B、C、A
7-13：D、A、A、B、C、C、B
14-18：B、A、A、C、18、D
19 -21：AD、BD、AC
22.(1)2.20 (2)遮光条到光电门的距离L (3) (4)-F(1)刻度尺 2)弹簧 (3)弹簧自身重力; 4.9 (4)B解析：(1)设地球的第一宇宙速度为v，根据万有引力定律和牛顿第二定律得=m在地面附近有=m联立以上两式解得=(2)设“神舟九号”在近地圆轨道运行的速度为v，根据题意可知v=v=对接后，整体的运行速度为v，根据万有引力定律和牛顿第二定律得=m′则v=所以v.
25、解析：(1)对小物块，在C点沿圆弧切线进入竖直光滑的半圆轨道恰能做圆周运动，由牛顿第二定律得：mg=m
则v1==3 m/s<5 m/s
即小物块在传送带上一直加速，由A到B有a==μg=3 m/s2
所以v=2asAB，代入数值得sAB=1.5 m
(2)小物块从C到D，由动能定理知2mgR=mv-mv
由牛顿第二定律知在D点有FN-mg=m
联立并代入数值得FN=60 N
由牛顿第三定律得小物块经过D点时对轨道的压力大小为60 N
(3)小物块离开D点后做平抛运动，h=gt2
将小物块在E点的速度进行分解得tanθ=
联立并代入数值得tanθ=.
⑴MgO、CO2(2 分)
⑵除CO2(2 分)点燃(1 分)
⑶①Fe(2 分)
②Fe3O4+8H+=2Fe3++Fe2++4H2O(2 分)
③Fe2+被氧化成Fe3+，Fe3+遇SCN-显红色;(2 分) 假设SCN-被Cl2氧化，向溶液中加入KSCN溶液，若出现红色，则假设成立(其它合理答案均可给分) (2 分)
④在装置BC之间添加装置E防倒吸(其它合理答案均可给分) (2 分)
27. (14分)
(2) 0.032 (2分)(3) 碱式 (1分) 64%(或0.64)(2分)(4)H2O2+2H++2e-=2H(2分) 增大 (1分)(5)2Fe3++SO+H=2Fe++SO+2H+(2分) H+与NO组成的硝酸把Fe+氧化(2分)C3 (CH2O)(1分)
30.(10分, 每空1分)
(1)红眼 1/4 (2)第一步：红眼雄果蝇 白眼雌果蝇 ①F1中雌性都是红眼，雄性都是白眼 ②F1都是红眼
第二步：F1中红眼雄果蝇 白眼雌果蝇(F1中的红眼雌果蝇) F2(或写子代)中雌雄性都有红眼白眼，比例为1:1(3:1) F2(或写子代)中雄性都是红眼，雌性都是白眼(雄性都是红眼，雌性红白1:1)
31.(10分, 除标注外，每空1分)
(1)符合
(2)绿色 BbYy 3/16 1/16
(3)选择多个白色(或纯合蓝色)雌性个体与黄色雄性个体杂交。(3分)若出现白(黄)色后代，则该黄色个体为杂合体;若出现黄色(全为绿色)后代，则该黄色个体很可能是纯合体。(2分)
32.(11分,除标注外，每空1分)
(1)DNA复制 减数Ⅱ后期或有丝分裂后 (2分)
(2) 4 全部染色体的着丝点排列在细胞中央赤道板上
(3) BC B
(4)次级卵母细胞或极体(2分)基因突变或交叉互换(2分)
34、(1)ABC
(2)【解析】(1)由题意画出光路图如图所示，
可得入射角i=60°，折射角r=30°，由折射
定律可得此介质的折射率为
(2)由题意画出恰好经过M点的折射光线如图
所示，可得出此时射向M点的入射角为180°-30°
-90°-30°=30°，全反射的临界角sinC==
故不能发生全反射.
35、(1)ABC
36.(1)漏斗(2分)(2)取适量最后一次洗涤液于试管滴加盐酸如有气泡产生就说明没有洗净否则就说明洗净(3分)(3)途径Ⅱ (1分) AlO+CO+2H(OH)3↓+ HCO(2分)(4)冷却结晶(3分)(5)AD(4分)(1)CaO+3C+CO ↑(2分);CaC+2H+Ca(OH)(1分)(2)1s22s22p63s23p6(1分) O (1分) Ca (1分)(3)sp sp(2分) 四面体(1分) = (14)乙烯与均属于分子晶体且组成结构相似但后者相对分子质量大范德华力大(2分)。(5)4 (1分) 4(2分) (1) (2分)(2) ① (1分) 醛基(1分)消去反应 酯化反应(或取代反应);(2分)
⑤cd(2分)
39(除标明外，每空2分，共15分)
(1)橘黄 脂溶性有机溶剂 胡萝卜素是脂溶性物质(每空1分)
(2) 萃取 干燥 萃取
(3) 温度 时间 温度过高时间过长会导致胡萝卜素的分解
40.【选修3】(除标明外，每空2分，共15分)
(1)限制酶、DNA连接酶(共2分) 显微注射法(1分)
(2)(乳腺蛋白基因的)启动子 胚胎分割移植(胚胎分割和胚胎移植)
(3)浆(或效应B) 既能无限增殖又能产生特定抗体
(4)全能性高 植物组织培养